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随着新课标不断改革,核心素养已经是小学教学的重点内容。在小学语文教学的课堂上,应该尤其注重核心素养的实践性创新,追求"教—......
将“教—学—评”一致性贯穿于课堂教学全过程，有助于重构小学数学教学体系、重整小学数学教学资源、重建小学数学教学策略。建构“......
“学历案”是充分体现学生整个学习过程和学习经历的方案。我校深耕英语教学“教—学—评”一致性的研究，以促进课堂教学的质变引领......
评价任务是教学设计的重要环节,它上连学习目标,下接教学活动.本文以初中“传染病及其预防”一课为例,阐述了评价任务设计要经历分......
《普通高中数学课程标准》中重点突出了立德树人的根本要求,强调了基于核心素养的教与学.如何在课堂教学中,使有效教学达到“教—......
文章主要介绍美国基于标准的教育改革运动，并通过美国《国家核心艺术标准（2014）》《华盛顿州艺术学习标准（2017）》以及课堂业绩评估案例......
以绿标评价的理念为指引,从全面教育质量观的视角建立校本质量保障体系,聚焦教师教学中的实际问题,从评价目标、课堂评价、纸笔评......
在小学数学教学中实现教—学—评一体化教学模式时,不仅需要教师将学生作为教学主体地位,同时也需要教师明确教学目标,帮助学生构......
