教学语法体系相关论文
本文根据对外汉语教学语法体系建设的需要,着重讨论以下三方面的问题:一是对外汉语教学界有关重构汉语教学语法体系的迫切需求;二......
纵观九十年现代汉语发展的历史，现代汉语由研究语言较小的单位——词法、句法，逐步向研究语言较大的单位——句群、章法、篇法进军。......
摘 要：改革开放以来，中国同世界的经济交流不断加强，汉语也随之成为许多国家学习的第二语言，汉语学习已经成为一种热潮。经过几十年的......
当前对离合词的研究主要集中于对外汉语教学中的语用偏误分析,而在通行的<现代汉语>教材中,对离合词的介绍又都过于简单.应加强教......
作为当代西方重要的句法理论———配价理论,其句子观、本土化进程、应用意义等核心问题对于对外汉语教学语法体系的完善和实际应......
词类活用问题是在古代汉语语法理论研究和教学实践中影响很大且迄无定论的热点问题之一,本文以古代汉语教学语法体系为立足点,结合......
根据"首届国际对外汉语教学语法讨论会"上的文本资料,文章从对外汉语教学语法、对外汉语教学语法体系、对外汉语教学中的语法教学......
我国的对外汉语教学只有四十年的历史,是一门比较年轻的学科。正因为如此,有关的科学研究以及教学工作也就显得不够成熟。虽说197......
<正> 说明 (一)为了说明客观存在的自成体系的语法单位、语法规律,语法工作者必须制订一套反映作者的观点的自成体系的语法术语和......
古代汉语教学已有四十年的经验,出版教材近三十种,大都有语法方面的内容。由于设有统一的教学语法体系,各家在术语应用、词类划分......
中心词分析法与层次分析法是两种截然不同的句法分析。中心词分析法以词为主要基本单位,层次分析法则以短语为主要基本单位,这种区......
本文从淡化语法的负面影响出发,呼吁语法学界与一线教师通力合作,倡导建立实用性的教学语法体系,并在语文教学活动中,紧紧围绕文本......
汉语(二语)教学语法体系建设应该是继承性的,要以传统语法为基本理论框架,合理吸收汉语语法本体研究的新成果。语法项目最重要的选......
本文考察了对外汉语教学"语法体系"研究的相关情况,包括教学语法体系的建立与发展、对教学语法体系的评价、对现行语法体系的修改......
<正>国内对外汉语教学界开始构建"汉语作为第二语言教学的汉语语法体系"(下文简称"汉语教学语法体系"),可以从上世纪50年代初开始......
期刊
<正>对外汉语教学语法不同于对外汉语语法教学,有了教学语法,才有语法教学,因此作为具有实体性的教学语法主要关涉的是"教什么"的......
国内对外汉语教学界开始构建"对外汉语教学语法体系",可以从上世纪50年代初开始算起;上世纪80年代开始,学界不断地探讨教学语法体......
