教师专业发展需求相关论文
“核心素养”反映了21世纪社会变迁对人才质量要求的新观念，相应地，也对教师的专业水平提出了新要求。在核心素养背景下，深入了解教师......
近年来,随着我国教育强国政策的推进,愈来愈多的研究生层次人才加入小学教师队伍,初任小学教师队伍结构正在发生改变。学历层次对......
摘 要：以中职教师为研究对象，从教师主体角度出发，采用中职教师专业发展需求调查问卷以及访谈法，对江苏省六所中等职业学校的教师进行......
采用文献法,对国内近10年来的教师专业发展需求方面的研究成果进行了梳理分析。在全面盘点其研究成果的基础上,深入剖析了该研究领......
近年来,教师专业发展已成为一个独立研究的领域,并且是一个持续发展的过程。笔者通过查阅相关文献发现：国内外不乏对于教师专业发展......
为了促进中职教师专业发展,提升中职教师的专业素质,近年来国家投入了大量的人力、物力和财力开展各种类型的师资培训。但是,中职......
研究主要采用问卷法、访谈法对乐山市170名农村幼儿教师的专业发展需求展开调查。并从专业知识、专业能力、专业态度、专业发展方......
阅读是读者与文本对话、交流的过程,是一种主动学习的过程,通过阅读,个人可以由被动的信息接受者转变为知识的主动获取者。新世纪......
如果说过去是知识时代,那么未来将是智慧与体验的时代,创新精神和创造性思维已成为新时代发展的必然要求。基础教育作为人才培养的......
随着国际竞争加剧,中国想要提高国际竞争力,在世界上占有一席之地,就必须把教育摆在优先发展的战略地位。随着深化教育改革的不断......
校本培训是教师在职培训的一种重要形式,其特点是“在学校中、为了学校、基于学校”,目的是为了促进学校的发展和教师的专业发展。......
随着我国教育事业的不断发展,教师专业发展得到了教育领域的广泛关注,尤其农村小学教师的专业发展问题已经成为了社会关注的焦点。......
特岗教师是"特岗计划"的主体,是一个特殊的教师群体:是受着与非特岗教师不一样待遇,面临许多专业发展问题,有强烈专业发展需求的农......
教师激励分为货币激励和非货币激励两种,在目前教师工资由县、区财政统发,学校货币激励自主性有限的情况下,货币激励边际效应递减,......
本研究采用自编问卷对"国培计划(2013)"──骨干教师高端研修项目人大附中高中数学班学员进行教师专业发展水平、教师专业发展需求......
