校本培训相关论文
在信息技术飞速发展的今天,信息化给社会带来了诸多变化,尤其是在教育领域发生了重大变革。在这个信息技术普遍发展的时代,面对新......
新时代背景下，教师的专业发展面临着各种各样的挑战。而校本培训是当下应对挑战的有效方法和路径。学校可从指导青年教师做好职业生......
学校为提升智慧教师的核心素养，在信息技术应用能力提升中实施校本化培训实践，聚焦学校信息化提升的真实问题，通过全面改进信息化管理......
近年来,我国的基础教育课程经历了七次的重大改革,根据最近一次的基础教育课程的结果来看,课程改革已经取得了十分显著的教育成果,......
阐述职业院校校本培训的内涵，分析职业院校教师在校本培训视角下专业发展的必要性与存在的困境，在此基础上，以教师专业发展为主要目标......
“有准备的教育”理念下的班主任校本培训立足学校管理背景，厘清班级管理的内容板块，建构班主任专业知识体系；依托校本班主任工作坊，鼓......
校本培训是高校教师培训的重要组成部分，以学校为基本单位，以学校、教师需求为培训内容，对应用型高校明确办学定位，实现培养目标，形成自......
随着融合教育的发展,教师尤其是普通学校的教师需要提升专业能力。在对教师校本培训调查分析的基础上,聚焦教师在融合教育背景下应......
校本培训、校本教研与校本科研都是推动青年教师成长的途径，我校尝试将教研与科研一体化、校本培训与教学实践一体化，将教研训联动起......
校本教研总是在课程改革的非常时刻被召唤入场。根据国内外校本教研的新进展以及新的课程方案对校本教研的要求来看，有效的校本教研......
在这信息技术高速发展的多元化时代,时代不断给予青年教师新的挑战,对教师专业发展也提出了更高的要求。提高教育水平,推动教育创......
随着信息时代的来临和快速发展,信息技术在教育领域应用的越来越广,并且开始对教育方式、方法产生影响,甚至开始导致教育领域的深......
在青年教师培训工作中,绍兴市柯桥区实验中学通过厘清青年教师共性和个性需求“订单”,设计“SCL阶梯”成长路径,构建新的培训模型......
在新时代、新课程改革等社会背景下,培养高素质教师队伍是新时代优先发展教育事业的重要工作,加强教师队伍建设是适应和达到新课程......
在推进教育信息化进程中,形成与学校信息化建设相适应的教师信息技术应用能力发展样态是一项非常关键的工作。2019年,教育部印发的......
学位
校本培训的研究由来已久,国内外专家、学者早已深入开展了广泛的实践和调研,但是在目前教师培训中存在着很多有效性不高的问题。学......
校本培训作为促进教师专业发展的重要途径,具有实践性、自主性、针对性与灵活性更强的特点。针对校本培训存在目标泛、内容散以及......
基于"研、训、教"一体化的学校教科研和师训路径,可以促进学校教师整体学生观的重塑,促进学校整体质量的提高。以往的学校教育研......
期刊
校本教研是目前学校推动教师专业发展、提升教育教学质量的有效途径.为解决当前校本教研中存在的问题,海宁市紫微高级中学立足课堂......
经历了突如其来的疫情,高校教师普遍更加关注在线教学和混合教学领域,所带来的高校教师应对在线教学的教育技术应用能力发展与当前......
“教师的专业发展必须根植于学校”是目前教育界达成的普遍共识.剖析G大学教师专业发展的校本培训现状及问题,提出更新教育观念,激......
新教师培训处于教师培养的前端,培训成效不仅对教师个人职业生涯发展有着重要意义,而且影响人才培养质量和高职院校的发展。就江苏......
校本培训是促进教师专业发展的重要途径.校本培训质量的有效监控和评估,对于促进教师发展、实现校本培训效益的最大化具有十分重要......
摘要： 校本培训是近年来国内外教师教育理论研究与实践探索的一个热点话题，我国对校本培训的探讨逐步地由内涵、意义等方面，深入到形......
【摘要】教师的信息素养是教师专业能力的重要组成部分，没有掌握信息技术的教师就不可能实现教育的信息化和现代化。因此，学校在校本......
【摘要】高校新进教师处于教师发展的起点阶段，普遍缺乏教学经验与教学技巧。在此背景下，本研究以“学习者特征分析能力”为例，从培训......
随着教育信息化的推进，中职学校教师的信息技术水平亟待提高。以中山市中等专业学校为例，笔者多次对学校开展信息技术校本培训，希望在......
摘要：校本培训对新课程改革的实施和教师专业发展具有十分重要的意义。为改进我校校本培训工作，提高校本培训质量，结合国家级课题研究......
党的十七大报告中提出了“优先发展教育,建立人力资源强国”战略,将尊师重教这一良好风尚推向了一个更高的境界。尊重教师是重视教......
校本培训,首先是成全教师,并以教师来成全学生,从而成全了整所学校。这就是“科研兴校”、“科研兴师”最简捷的阐释。 “校本......
摘?要:“班班通”在农村学校全面实现后,教师急需掌握“班班通”设备的操作和相关的信息技术技能,学校应结合校情积极组织好校本培......
摘要：高校辅导员作为高校的特殊职务，担负广大学生各方面的教育、指导的责任，其本身也应该提高综合素质和能力。本文从校本培训的角度......
编者按：开展中小学教师继续教育，各级教师培训机构是主要依托。从上个世纪八、九十年代开始，全国各地教师培训机构的发展非常迅速，无论......
5月7日上午，湖南省教育科学规划重点课题开题论证会在邵东县教师进修学校举行，大会由县教育局副局长曾光明主持。出席论证会的领导和......
【摘要】山区学校教师年龄偏大，教育信息落后，教学手段和方式方法不适应时代的要求，部分教师教育科研能力薄弱，无法适应新形势下课革的......
著名教育家陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”陶行知先生的话道出了教师专......
教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。新课程改革对教师提出了巨大挑战，教师专业化是现代......
日前，竹溪县实验小学分管教学副校长、教务处、教科室及各学科组长齐聚一堂，共同商讨教学教研工作，标志该校校本培训超市正式“营业”......
摘要：新课程理念背景影响下，学校现在特别注重教师个人的自身发展，如何开展具有实效性的校本培训已成为许多学校领导日夜审慎思考的课......
摘 要： 校本培训是提高一线教师素质简易方便、有效可行的方法之一。农村小学教师校本培训在培训体系、资源整合、教师自身、评价体......
摘 要： 农远工程的关键在于应用，而开展应用的主体是学科教师。学科教师的信息技术能力水平直接决定了农远设备的使用效率和效果。农......
摘 要： 高校辅导员校本培训是提升辅导员的职业能力、推进辅导员队伍建设的重要手段之一。本文结合在盐城工学院开展调查时发现的校......
