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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出"教学中应该处理‘预设’与‘生成’的关系。"生成性资源是在教学过程中基于学生的学......
精心的“预设”是为精彩“课堂生成”做准备。互联网、大数据时代学生的知识来源广泛,教师要根据学情、教材内容等进行充分的预设......
口如“口”字所示,课堂不会是一条直线,而是直线经过几次转折才能形成,如无建树,课堂的起点往往也是平淡的终点。课堂不可能完全按......
预设与生成可谓是无处不在。在实际教育教学活动中,既需要预设又需要生成,这二者是相辅相成、缺一不可的关系。本文主要从幼儿教学......
