已有知识经验相关论文
一、前延后续,融合学生已有知识经验梳理,是对学过的知识进行系统地整理,也是一种重新学习的过程。四年级上、下册梳理与探究单元......
情感既是英语教学的手段，又是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认......
摘 要：为了研究导学案与学生学习习惯、成绩等之间的关系，笔者在生物学科开展了导学案导学的研究。 关键词：导学案;生物学习;有......
摘要 小故事富有一定的哲理，给人以启迪，发人深省，也能够吸引学生注意力。学生都喜欢听故事，在品德课堂中运用故事教学说理，形象生动，少......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0079-01 苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“热爱自己学科的老师......
数学学习并不是一个被动吸收的过程，而是一个以学习者已有知识经验为基础的主动建构的过程。这就需要教师努力将学生纳入一个“吸引......
英语课堂教学是英语教学的基本途径，在实际教学活动中，经常是教师教得很累，学生也学得很辛劳，但实际效果不理想，很多学生对英语知识的把......
摘 要：职业教育有效课堂的构建涉及方方面面。本文从教学构思、教学方法、教学语言三个方面阐述构建有效课堂的作用，以期对职业学校......
动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱......
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。那么，语文教学究竟是什么呢？其实，教语文是为了指引学生更想去学语文，更会学习语......
摘 要： 音乐创编教学是指学生在教师的启发和指导下，主动参与、体验、探索、创作音乐的过程，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第117~119页"数学广角"。教学目标:1.学生通过生活中的事例,......
<正>"1000以内数的认识"是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第五单元的内容,是第一学段的一节概念课。如何......
物质的量是一个物理量的名称,摩尔是物质的量的单位,这一概念对于学生来讲很陌生也很抽象。因此,分散难点,多引入生活中常见的例子......
摘要：在课堂教学的过程中，虽然老师们都很关注错误的资源，但是我们依然会发现有些练习在经历了多次的讲解之后学生还是不断出错。而偶......
新课标指出:数学活动必须建立在学生认识发展水平和已有知识经验基础之上,强调从学生已有的学习经验出发,由学生亲历实际抽象成数......
小学数学教材是教师备课、执教的材料，是体现课程改革精神的载体，凝结着众多教育专家和一线教师的智慧。我们在研读教材时，应准确把握......
修订后的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》十分重视在习 作训练中培养学生的创造性，从“总要求”到“各年级要求”再到“教......
课程改革中教师应改变旧的教育模式,改进教学方法,为学生营造有利于创新能力培养的氛围和条件,提倡以学生为主体,鼓励学生去质疑、......
片段一：生活中加法问题（例3的问题） 1.依次出示图片。 师：你知道他们正在干什么吗？（生：收集矿泉水瓶） 2.（1）（出示第一周收集的矿泉水......
新课程标准下的教学要从根本上转变教学理念,摆脱传统教学模式的羁绊,在培养学生自主学习的能力上想办法,让学生热爱数学、探究数......
问题是思维的向导.恰如其分的提问不但可以激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,了解学生掌握知识的情况,而且可以开启学生心灵,诱发学......
科学区里洋洋和凯锋正将桌上两块磁铁分开一段距离，他们嘴里边嚷着“出发啊!”边用下面的磁铁“指挥”上面的磁铁快速前进。当两块......
当前,不少教师在教学中淡化数量关系,甚至认为不宜出现数量关系,以免学生在解题过程中套用关系,致使解题模式化、机械化,进而抑制......
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的贯彻落实,幼儿园数学教育正在向“生活化数学”“应用性数学”发展。在数学教育内容以数学学......
马克思主义哲学为我们认识客观事物的变化发展提供了科学的方法论,矛盾论就是其中强有力的工具之一。在客观事物的变化发展过程中,......
《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数......
摘 要:迁移是以先前知识的学习为前提。原先学习的知识不巩固,当后面学习相类似的知识时,两者容易产生混淆。地理复习可以促进学生......
我们经常研究学生“喜欢体育而不喜欢体育课”的现象,并找出了不少“病因”和“治疗”的“妙方”。其中,教学内容安排随意、重复无......
中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)04-162-01 随着小学英语课程改革的深入,小学英语课堂异彩纷呈,......
<正>[教学目标]1.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。2.让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义,初步......
内容提要：本文借用拓扑心理学“折断”的概念，来论述小学科学教学设计的操作技术，引用具体案例，阐述了课程“折断”的大致含义，并通过分......
[关键词]高考命题，知识经验，信度 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)01—0060—02 新材料、新......
摘要：数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分，是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。在数学教学中，教师应有效唤醒学生的......
调查表明，尽管合作学习是一种有效的教学策略，但在具体实施中还是遇到了一些困难。比如，如何处理班级教学、个人学习与合作学习的关系......
知识迁移是学习迁移的一个分支,它是一种知识学习对另一种知识学习的影响。任何一种知识的学习都要受到学习者已有知识经验的影响,......
一、教材的地位与学生认知结构分析氮气安排在“氧气”“氯气”“原子结构化学键”“硫”之后,是以已有知识经验和理论为指导进行......
最近和学生一起学习诗歌，发现了一种古人的智慧。 纳兰容若的《蝶恋花·出塞》，下片末尾两句这样写：一往情深深几许？深山夕照深秋雨......
一、感悟教材——品味教材的理性 作为教师，要善于把握教材唯理、唯美的编排意图，善于捕捉并展现教材的内涵。如小学数学教材六年......
