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目的研究使用基于护理信息化培训平台的视频教学结合线下培训方式在提升新护士院外心肺复苏质量培训中的效果。方法2017年8月至201......
目的探讨Miller金字塔理论在手术室新护士培训中的应用及其效果。方法选择2016年7月—2018年6月参加手术室新护士培训的25名护士作......
期刊
目的探讨阶段性评估在手术室新护士培训中的应用效果。方法2017年开始采用阶段性评估方法,即分别采用试用期结束时综合素质评价、......
目的探讨DMAIC模式在提升新护士护理文书质量和核心能力中的应用效果。方法对2019届新护士68人实施基于DMAIC模式的护理文书质量管......
目的 讨论思维导图在新护士培训工作中的应用价值.方法 选取2018年1月至2019年7月,在我院新入职的护士60例作为研究对象,将全部入......
目的:探讨实行品管圈活动在降低新入职护士规范化培训操作考核不达标率的作用效果.方法:成立品管圈小组,确立活动主题,对活动前201......
目的:研究目标教学在血液透析新护士培训中的应用效果.方法:选取我院血液净化中心2017年1月-2019年12月入职的20名血液透析新护士,......
目的 探讨系统化培训模式在神经外科新入科护士的应用效果.方法将53名新入科护士按胸牌号单双号分为观察组(26人)和对照组(27人).......
PBL是在新职工进行培训中所较常采取的一种教学模式，是操作技能培训和实践应用一体化的有效途径，可以引导新职工适应新的工作环境。......
目的 :在新护士培训中心使用护理技术分类分级管理方式,探讨其应用效果.方法 :选取我院2017年4月-2018年7月就职的30名新护士作为......
期刊
目的:探讨微课联合翻转课堂教学用于手术室新护士培训中的价值.方法:纳入我院接收的手术室新护士20名为对象,用随机数字表法将20名......
目的:观察分阶段多模式培训方式应用在急诊科新护士培训中的临床效果.方法:选择2017年1月至2018年12月我院急诊科新入职的护士50名......
期刊
目的:探讨护理程序在骨科病房新护士培训中的应用方法与效果.方法:选择好带教老师,对23名骨科新护士进行评估,制定培训目标和内容,......
目的:探讨基于护士核心能力构架的培训模式在新护士培训中的应用效果.方法:选取我院2018年新入职的30名护士作为研究对象,设为研究......
目的:探索手术室新护士培训的方法。方法:将16名2014年~2016年手术室新护士作为观察组,采用标准化培训方法;收集整理12名2011年~20......
目的探讨情景模拟教学+引导式反馈在新入职护士技能培训中的教学效果。方法采取随机数字表法抽取郑州人民医院2018、2019年新入职......
目的:探究在手术室新护士培训中应用基于微信平台的微课教学模式的效果,为临床提供指导。方法:将2015年2月至2017年2月我院88例手......
目的：研究常用的护理技术操作分类分级的方法及应用于新护士技术培训的效果。方法运用Delphi法设计调查问卷，将临床常用的护理操作技......
目的 探讨路径化管理模式在新护士培训中的临床实践效果。方法 将我院2011年144名新护士（对照组）采取传统管理模式,2012年124名新护......
目的探讨PDCA循环结合目标教学法在新护士培训中的应用效果。方法选取2018年1月至2019年1月在我院接受专业化培训的新护士56名,按......
泌尿外科为临床上应用手术治疗方法对泌尿系统疾病进行治疗的科室,加之其科室病种复杂、专科性强,使其对护理人员的专业技能、工作......
目的探讨规范化培训对快速提高手术室新护士综合能力的作用。方法对2012年3月至2014年3月分配至手术室的新护士进行综合素质培训,......
目的：探索基层医院新护士培训的规范化管理方法。方法将116名新护士分成两组，其中对照组采用常规实习方法进行科室轮转；观察组在科室......
能力本位教育是指从职业需求出发,确定能力目标,培养和发展学生的临床综合能力[1]。临床工作能力的培养并不是固定不动的状态,而是......
总结了采用情景模拟训练与录像考核的形式，对手术室新护士进行专科培训的培训体会。主要包括采用情景模拟训练与录像考核的渐进式培......
目的探讨新护士的培训模式，提高新护士的综合素质和护理质量。方法挑选帮扶老师，制定帮扶计划，对新进护士进行一对一的6个月培训，并定......
[目的]探讨目标教学法结合PDCA循环在新护士培训中的应用效果。[方法]应用目标教学法结合PDCA循环模式对2014年8月—2015年8月普内......
目的：探讨新护士培训中应用护理技术分类分级管理的效果。方法：2015年7月~2016年7月我院就职的50名新护士随机等分成观察组和对照组,......
目的探讨阶段目标教学法联合导师责任制在头颈外科新护士培训中的作用。方法选取2017年6月—2019年6月期间该院在头颈外科实习的新......
目的观察巴林特小组培训模式对门诊新护士沟通能力及情绪智力评分的影响。方法我院于2017年4月开始实行巴林特小组培训模式,选择20......
目的探讨ICU新护士采用综合病例下站点式考核模式后护理能力的改变情况。方法将2017年3月至2018年3月来本院ICU进行新护士培训的40......
目的:探讨基于微课的翻转课堂教学在新护士血糖监测培训中的应用效果。方法:选取2017年7月毕业、新入职我院工作的新护士99名为研......
主要探讨目标教学管理在血透专科新护士培训中的应用,通过明确具体的教育目标,采用一对一的带教方式,开展相关的培训教育工作,培养......
<正>护士规范化培训是完成护理专业院校基础教育后接受规范的护理专业化培训,是完成角色转化的重要方法。本研究以我院80名新入职......
目的探讨教学路径在血透中心新护士培训中的应用方法与效果。方法对19名血透新护士按照教学路径表实施教学活动,并对教学效果进行......
目的探讨目标教学在血液透析新护士培训中的应用方法和效果。方法对24名血透新护士按照目标教学实施教学活动,并对教学效果进行评......
[目的]探讨多元智能理论指导下的新护士培训效果。[方法]采用随机数字表法将某三级甲等医院2015年7月入职的新护士78人分为对照组......
目的:为了科学、系统培养手术室新护士,提高新护士的理论基础知识和实际操作能力,快速提高手术室护士的素质。方法:采用全程导师制......
目的分析应用情景模式化护理技能管理与控制在新护士培训中的管理效果。方法选取2013年1月至12月未实施情景模式化护理技能管理与......
目的:通过此次阶段性效果评价发现目前的培训方案中存在的问题,并针对出现的问题提出改善建议,逐渐完善培训的组织管理工作,最终达......
目的:探索手术室新护士培训的方法。方法:将18名2009年～2011年手术室新护士作为观察组,采用集中培训与专科导师带教相结合的培训方......
目的探讨微课结合翻转课堂教学模式在手术室新护士培训中的应用效果。方法选取2014年进院的22名手术室新护士为对照组,2015年进院......
目的探讨品管圈联合常规培训方法在新护士培训中的应用效果。方法对2013年12月~2014年12月来我院应聘工作的56例新护士资料进行分......
目的探讨多岗位轮转结合模块化教学法在新护士培训中的应用效果。方法运用多岗位轮转,包括感控、治疗、护理文书、总务及护理班,结......
