护士核心能力相关论文
目的 探讨护士规范化培训模式改进在护士规范化培训中的应用效果。方法 选取沈阳市某三甲医院临床护士764人为研究对象，以护士核心......
目的 探讨基于刻意练习理论的模拟教学在外科护理实训课程中的应用效果。方法 随机将310名本科护生分为基于问题的学习组（PBL组，150......
目的调查我国护理硕士专业学位研究生的培养现状;构建护理硕士专业学位研究生“双轨合一”临床实践模式,并评价实施效果,为开展我......
目的探讨专病护士的培养、认证、使用和考核的方法及效果。方法通过查阅文献、组织座谈会，利用头脑风暴法和德尔菲法，确定专病护士培......
目的探讨Orem自护理论对精神科护士主动性及核心能力的影响。方法选取我院临床科室在职注册护士100名，采用自身对照试验，在精神科病......
目的探讨手术配合双人固定小组在重度烧伤急救手术中的应用效果。方法选取12名急诊手术护士为观察组，并以双人护理小组形式分为6个......
目的探讨基于King’s达标理论的翻转课堂应用于专升本护生内科护理学教学，对护生自主学习准备度及注册护士核心能力的影响，并分析影......
目的 分析基于案例学习(CBL)和以问题为导向学习(PBL)的护理教学方法在护士核心能力培养中的应用效果.方法选取我院78名护士为研究......
目的探讨基于护士核心能力提升的ICU护士“四位一体”多元培训体系构建与实施效果。方法聚焦ICU护士的在职培训需求,以胜任力为核......
目的探讨以护士核心能力为基础的实习培养模式对护生综合表现、评判性思维能力、临床沟通能力的影响。方法选择2018年5月至2019年1......
基于护士核心能力的带教管理成为全面提高护生技能水平的关键。文章将深入探讨不同手术室护理实习生带教模式的实施效果,并对基于......
目的探讨DMAIC模式在提升新护士护理文书质量和核心能力中的应用效果。方法对2019届新护士68人实施基于DMAIC模式的护理文书质量管......
目的探讨护理专业学生护士核心能力培养方法。方法选择某校2016级护理本科生(315名)作为实验组,将品管圈理念应用于急危重症护理学......
目的:调查福建省感染科护士核心能力现状并分析相关因素，为感染科护士的分层培训、考核等提供量化依据，同时为感染科护理人力资源管......
目的:探讨案例教学法对专科医院规范化培训护士核心能力的影响.方法:于2020年5月对我院接受规范化培训的115名护士实施案例教学法,......
目的:探讨基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果。方法:选取2016～2018年在该院进行实习的护生为本研究......
目的研究在妇产科护理管理中应用分层管理后对综合护理质量的影响。方法选取2014年2月至2015年2月本院妇产科不同学历、职称、资历......
目的 探讨对重症监护室(ICU)护理人员采用多学科合作互动式培训模式,对其核心能力的影响.方法 构建多学科合作互动式培训模式对该......
目的 探讨护士核心能力系统化培训在护理质量管理中的应用效果.方法 选取该院50名护士,在培训期间实施以COPA模式为理论框架的核心......
本文主要是从延续护理护士核心能力评价指标体系的构建着手,对延续护理概念、护士核心能力进行了具体的综述,之后提出了延续护理护......
[摘要]培养护理专业学生的核心能力是培养适应社会需求的、合格的护理人员的重点，也是未来护理教育的研究趋势。本文通过分析护理核......
目的探讨高职护理专业学生学习倦怠在情绪弹性与核心能力间的中介作用。方法采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪......
目的探究分析在妇产科护理应用PBL教学法后护士核心能力的价值提升。方法选自我院2011年---2012年妇产科实习护士共30例作为本次研......
目的:探讨合作学习理论在护士心肺复苏(CPR)技术操作培训中应用的可行性及实际效果.方法:采用随机数字表法将8个护理单元分为实验......
目的 调查护士的组织氛围与核心能力水平,分析两者相关性.方法 采用调查问卷法对三级甲等医院243名护士进行调查.结果 护士对组织......
目的:探讨案例分析法在产科护理实习中对护生护士核心能力提高的作用。方法:选择产科护理实习生141名,随机分为实验组和对照组,对......
20世纪90年代Pahalad和Hame（l1990）首次提出＂核心能力＂[1]的概念,其作为企业获得持续竞争优势之源得到了普遍认同。核心能力,又被称核......
高职涉外护生应具备一定的护士核心能力，以适应今后的职业要求。该研究采用叙事研究视角，在外语教学中开展网络环境下RICH课程实践，通......
目的探讨医护同步全程服务责任制管理模式对护士核心能力的影响。方法选取本院6个科室共101名护理人员进行医护同步全程服务责任制......
目的 测试模拟教学对护理学专业学生核心能力的影响。方法 选取某护理学院2015级护理学专业学生为研究对象。随机抽取5个实验班的1......
目的探讨实境横断面培训考核对低年资护士业务能力提升的影响。方法便利抽样法选择2016年7月至2017年7月苏州市中西医结合医院的60......
目的通过建立的护士层级管理，实施三级护理查房．让不同能力的护士担任不同的岗位，履行不同的职责。给护士提供一个成长的平台，更好的保......
目的：探讨在妇产科护理应用PBL教学法后护士核心能力提升效果。方法：将在妇产科实习的护士40名随机分为对照组和观察组各20名，对照组......
目的探讨以核心能力为导向的课程结合微课教学模式在脑病专科规培护士培训中的应用及效果。方法选取2018年7月至2019年6月44名专科......
从教学准备、教学实施、教学效果评价几方面对德国行动导向教学模式中的"站点式"学习法在我国护理教学中的应用进行介绍,总结其优......
目的分析护士核心能力系统化培训对护理质量管理效果的影响。方法选取2017年1月—2019年2月该院护理人员17名为研究对象,2017年1月......
目的:探讨蒙医院急诊科护士核心能力的培训方法及效果评价。方法:用科学的方法制定我院急诊科护理人员核心能力的培训方案,对全科......
<正>近几年来,伴随我国社区护理事业的迅速发展,社区护士核心能力引起广泛关注。社区卫生服务是我国卫生发展的重点,社区护理是社......
目的探讨低年资与高年资精神科护士核心能力、一般自我效能感、自我概念、自我接纳、自尊及其相关性。方法选择工作≤5年的精神科......
目的探讨分析高职院校对护理专业学生采用护士核心能力培养课程的教学效果。方法选择某高职院校2018级护理专业(3年制)学生102名为......
目的探究外科护理学引入高仿真模拟教学提升护士核心能力的成效。方法采用高仿真模拟教学,结合问卷调查,比较2016级(大三) A班(实......
目的:调查分析实习就业一体化模式在护理本科生实习教学中的应用效果。方法:采用整群抽样的方法,以某高校实习就业一体化医院实习......
学习专门用途英语（ESP）是21世纪职业院校学生的基本要求之一,本文探讨了护士核心能力的概念和内容,高职护理专业学生学习ESP的意义,......
<正>在国内,研究护士作为护士队伍里的新成员还未被全部的医疗工作者和医疗教育者所熟知,研究护士已经成为开展研究的必备条件之一......
2003年国际护士会将护士核心能力定义为＂专科护士为提供安全及合乎伦理准则的护理服务所要求的特别知识、技巧、判断力和个人特质＂[1......
本文探讨了护士核心能力的概念和内容,以《剑桥护理英语》第一册第四单元'社区护士'为例,探讨在护理英语学习的过程中对高......
在非洲草原上，每天早晨，羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪......
