新能源科学与工程相关论文
结合中国矿业大学（北京）矿业工程“双一流”学科专业建设经验，探索具有能源特质、矿业特色的新能源科学与工程专业建设模式，探讨培养目......
在“双碳”政策的支持下，落实本科专业类教学质量要求，对接内蒙古地区经济的需要，内蒙古农业大学新能源科学与工程专业人才培养方案进......
现代工程教育人才培养必须适应新时代的发展和新经济与新形势的社会需求。课程体系改革是高等工程教育教学改革的重要课题。构建科......
从能源动力类专业教育现状总结不足，以沈阳工程学院新能源科学与工程专业为例，按照碳中和的技术和人才需求改革专业的培养目标、培养......
[摘 要] 新能源科学与工程专业作为新型的交叉学科类专业，与电气自动化类专业存在一定的强电类课程交叉，分析构建了基于新能源专业的......
课程建设是专业建设的根基,课程建设的合理与否直接影响了专业学生的培养过程和专业未来发展.本文从教学团队的角度对中国石油大学......
【摘要】《材料科学基础》是新能源科学与工程专业的一门重要专业基础课，本文结合新能源科学与工程专业的专业背景和应用前景，从近年......
新能源科学与工程专业涉及多个学科内容,是一个典型的多学科交叉专业.随着能源科技日新月异,能源变革4.0时代的到来,新能源产业和......
新能源科学与工程专业是教育部根据国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才所设置的新工科专业.新工科的发展对人才的实践创......
[摘 要] 新能源科学与工程专业作为近年来新设立的本科专业，其人才培养是否适应新能源产业需求值得高度关注。常州工学院2012年作为......
通过政校企联合，构建了常熟理工学院面向职业需求的实验教学、创新训练、工程实践和企业实践四大平台教学资源。实验教学中心按照工......
【摘要】围绕长三角光伏产业背景，以及高素质应用复合型人才培养目标的定位，提炼新能源科学与工程专业的培养方向；以“新能源产业链、......
摘 要：本文依据风电产业发展现状、人才需求及培养现状从人才培养目标、课程设置及教材选取方面进行了探讨，研究了河北建筑工程学院......
随着新能源行业的快速发展,新能源科学与工程专业的人才需求巨大。本文首先分析了新能源行业的发展现状,然后通过对国内开设了新能......
作为新能源科学与工程专业的专业基础课,《工程流体力学》课程开设的合理与否直接关系到最终的教学质量和学生培养质量。分析总结......
本文以内蒙古工业大学新设立的“新能源科学与工程”学科为研究对象,剖析了新工科背景下现行硕士生实践性教学模式改革的必要性和......
华南理工大学广州学院作为广东省首家开办新能源科学与工程专业的院校,无论是专业建设还是实验室建设都无可借鉴的成熟经验。本文......
新能源科学与工程是一个典型的多学科交叉的新兴专业，是国家战略性产业相关的本科专业，人才培养模式、课程体系有待完善。本文结合北......
《能源系统工程》是新能源科学与工程专业的专业课程,笔者作为新能源科学与工程专业的教师,根据这几年本课程的教学实践,通过分析......
“新工科”概念自提出以来引发了广泛讨论,新能源科学与工程专业作为新工业革命推动工程教育全面改革的产物,肩负起为国家和社会输......
本文通过阐述新能源专业的必要性，结合沈阳工程学院的实际情况，针对人才培养应具备的素质，对新能源科学与工程专业的培养模式进行探讨......
摘 要： 新能源科学与工程是新兴的典型多学科交叉专业。本文在分析当前新能源专业本科培养模式的基础上，以国际工程教育认证为依据，......
新能源科学与工程专业是国家确定的战略型新兴产业相关本科专业之一。本文通过阐述新能源科学与工程专业的产生背景,并结合天津农......
从新能源特别是太阳能产业的现状以及未来的发展趋势来看,太阳能利用的相关技术人才呈现出巨大的需求。高等院校作为培养高科技人......
将综合分析法与案例法相结合,研究了国内外各类高校新能源科学与工程专业现有课程体系和培养方案,并将其归结为“宽口径”和“专业......
工程教育专业认证是当前中国高等教育的发展趋势,其核心教育理念包含中国工程教育专业认证标准、基于产出的教育、以学生为中心、......
摘要：随着卓越工程师教育培养计划的提出，为新能源人才培养的实践教学提出了新的重要课题。本文首先分析了新能源行业的人才需求和培......
新工科理念提出以来得到了工程教育界广发关注。基于这一背景,本文从课程建设和教育教学两方面对新能源科学与工程专业的已有探索......
新能源科学与工程专业作为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业建立之后,与之配套的培养方案、课程安排等处于起步探索阶段.对我......
新能源科学与工程专业作为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业，于2010年首次建立，与之配套的专业建设方案、人才培养等还处于起步......
针对国内新能源科学与工程专业生产实习存在的问题,本文提出实习—岗前培训—就业联动的"新工科"工程实践模式。该模式以岗前培训......
师资队伍的建设是人才培养体制改革的基础。本文以新能源科学与工程专业为例,阐述了“双师型”师资力量的发展现状及受限原因,并结......
2011年2月,教育部公布了140个本科新专业名单。此次获批的＂新能源科学与工程＂专业为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业。通过阐......
新能源科学与工程专业是国家优先发展的新兴产业,同时也是一个典型的多学科交叉专业。文章通过分析新能源专业的现状,结合自身优势......
本文结合盐城工学院新能源科学与工程专业的实际情况,说明了产教融合培养的重要性,并对产教融合培养模式构建进行了探讨。通过产教......
本文以内蒙古工业大学新设立的“新能源科学与工程”学科为研究对象,深入剖析了新工科背景下现行硕士生教育课程体系存在的不足,针......
文章以吉林农业大学为例,针对＂基础厚、能力强、素质高＂的新能源产业人才培养问题,构建了＂新能源科学与工程＂专业人才培养方案,即确定......
在国家一流大学与一流学科（双一流）建设背景下，以长沙理工大学新能源科学与工程专业建设为例，探索与实践了其专业建设七个方面举措。新......
新能源科学与工程专业作为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业于2010年首次建立,与之配套的培养方案、课程安排等还处于起步探......
在热能与动力工程（制冷）专业方向建设的基础之上,深入结合新能源科学与工程的特点,在新能源科学与工程（制冷空调方向）实验教学体系、实......
新能源专业是近几年刚起步的新兴专业,文中结合我校的实际情况,阐述了产学研合作教育模式的必要性、运行机制与实施过程。表明产学......
新能源是国家优先发展的七大战略性新兴产业之一。新能源专业的人才培养对于满足国家战略性新兴产业发展对新能源教学、科研、技术......
新能源科学与工程专业作为支撑国家战略新兴产业——＂新能源产业＂发展而开设的本科专业建立之后,与之配套的培养方案、培养模式等均......
新能源专业的开设是各个高校响应国家能源政策号召的重要举措,培养优秀的新能源人才对解决能源短缺和环境污染问题,以及提高人民生......
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随着化石能源储量的减少,新能源开发与利用以成为全球关注的热点。我国为了鼓励发展战略性新兴产业,于2010年比准开设与"新能源"相......
新工科背景下,对我国工程教育人才培养提出了新的要求,本文以河南城建学院新能源科学与工程专业为例,剖析了现有人才培养中存在的......
新能源科学与工程作为新建专业,无论专业建设还是实验室建设都无现成的模式可供借鉴。从新能源科学与工程专业应用型本科的办学定......
