无意识心理活动相关论文
我们知道：“人的心理活动可分为有意识和无意识两类，当这两类活动处在最和谐的状态时，人的活动才能达到最佳的效果。”暗示“这种常见......
情知互促模式是指在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学气氛中既能有效地获得知识，又能陶冶情......
美育是以鲜明的真理生动的形象强烈的情感，来感染人和教育人的。美育还可以促使人脑左右两半球的均衡发展，对人的全面发展有着很重要......
教育心理学认为,情境教学能激发学生无意识心理活动的参与,并与有意识的心理活动相统一,有利于减轻和消除学生的心理压力,挖掘学生......
情境教学模式是小学语文常用的一种教学模式，它让学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活......
暗示教学法,又称洛扎诺夫教学法,由保加利亚心理博士乔治·洛扎诺夫于60年代中期所创,著有《暗示学》一书。他把暗示原理应用......
梦是人的一种典型的无意识心理活动，是人的精神生活的重要组成部分。梦幻在文艺活动中具有极大的审美价值。文学艺术家或在梦中获得......
"逆向教学法"就是把完整技术分为前后几个动作,由后面动作开始由后往前进行教学.实验证明合理采用"逆向教学法"可提高教学效果,其......
