智慧数学相关论文
数学蕴藏着一种至真至简的智慧.在数学教学中,教师要引领学生探索知识的智慧,体悟师生共同生长的智慧.在智慧数学课堂中,教师用智......
智慧数学倡导“慧学、善问、深思、智辨”,根本目的在于“培根铸魂、启智增慧”.数学深度思考是学生围绕具有挑战性的数学学习任务......
在新课程改革背景下,小学智慧数学课堂的构建不仅仅体现在对信息技术等工具的运用,更重要的是发挥出学生的主体性地位.引导学生进......
摘要：智慧数学源于教材，又高于教材，将小学数学的重要知识点进行融会贯通，由浅入深，由抽象的数字图形具体化为实例实物，使枯燥的数学立体......
在小学数学教育中,对学生的培养,不仅是计算能力的提升,更重要的是培养学生的逻辑思维能力和创造思维能力。智慧数学源于教材,又高......
【摘 要】本文主要以分析智慧数学课堂“教学板块”的设计与思考为重点进行阐述，结合当下教育教学现状为依据，从凸显知识的产生与发......
《礼记·中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“问、思、辨”是为学的重要方式与路径，质疑、思考、辨析是学生发展......
一、旧知——新知——融合在数学教学中,从学生已有的知识经验入手,引入新知,探究新知,最后再引领在新旧知识之间穿行,可以促进学......
<正>《礼记·中庸》有云:"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。""问、思、辨"是为学的重要方式与路径,质疑、思考、辨析是学生发......
众所周知,学生都不喜欢枯燥的学习环境,也不喜欢太难和太抽象的知识。为此,小学数学教师要想办法通过合理利用数学工具,将数学文字......
"智性数学"不仅是指教师在教学中要精挑数学中的"智点",更指能探寻到发展学生智性学习的"智径"。智性数学主张"以趣启智""以情启智......
数学课堂中动态创问具有"跨越思维沼泽、走进深度思维""倡导问题驱动、立足动态生长""突出先学后教、体现因材施教"以及"实现问学......
"智慧数学"的内涵是"为了学生的智慧生长而教"。教学《用计算器计算》一课,不仅要培养学生运用计算器的技能,探索、发现一些简单的......
基于"云技术+"背景下的智慧数学课堂教学范式的建构研究,力争改变小学生懒于探究、被动探究的状况,回归学生为中心的教学本真,设计......
智慧数学是一种数学教育理念,一种教学主张。主要倡导"数学是智慧的,课堂是智慧的,教师的教是智慧的,学生的学是智慧的"。本文着重......
数学是一种充满思辨与智慧的思维体操,智慧数学是一种帮助学生激发与建立完整智慧体系的教育理念、教学主张和教育方式。纵观当前......
智慧数学是一种数学教育理念,一种教学主张,倡导"数学是智慧的,课堂是智慧的,教师的教是智慧的,学生的学是智慧的"。智慧数学的本......
为了趣玩数学实验,乐学数学知识,在此背景下,笔者根据苏教版小学数学教材中的知识设计了相关的数学实验课,让学生在"纽扣有花样"中......
<正>数学的美蕴藏着至简至和的智慧,数学的理性蕴藏着至真至通的智慧,数学的自由蕴藏着创造探索的智慧。数学课堂则以系统的数学知......
<正>张奠宙教授认为:数学教育,自然以"数学"内容为核心。数学课堂的优劣,自然以学生能否学好"数学"为依归。体现"数学的本质""精中......
