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本文以“湖南非物质文化遗产教育考察”课程为例展开对艺术学类专业课程思政的研究，从课程思政的根基、核心和突破三个方面来介绍这......
“家校共育”即家庭与学校共同培育学生，有利于学生的良好习惯和健康人格的形成。家校共育存在于家庭与学校的教育理念中，更应立足于......
信息技术与教学活动融合的视角正由媒体论及中介论走向关系论.信息技术与教学活动融合的历史脉络可划分为以语言扩展为主的诠释阶......
期刊
[目的/意义]从智慧育人的理念出发,因材施教是当前教育理念中的核心一环.关注学生的特点、发展每个学生的优势潜能、发现不同学生......
摘 要：科学、公正、有效的评价，多角度、多渠道、重过程、重特色的全方位评价才能促进学生健康全面发展。我校紧密结合智慧教育特色，......
金南路小学以《中国教育现代化2035》和《教育信息化2.0行动计划》精神为指导,紧紧围绕“教育发展十三五规划”目标,将教育信息化......
本文结合多年来的班主任工作实践案例,从做好“活跃分子”引导转化工作的策略;加强班集体文化建设,创建新时代和谐班级两个方面入......
新媒体时代信息传播速度快,呈现出多元化、多样性的特点,为大学生思想政治教育工作创造机遇的同时也带来了挑战,思政工作面临新的......
情感是师生之间联系的无形纽带，是绚丽多彩的彩虹。学生随着知识的不断积累，在情感上的需求也不断增加。我们在平时的教学中只有做到......
根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》"鼓励普通高中办出特色"的精神,学校以《大连市推进普通高中特色学校建......
<正>本文结合我国新课程改革和时代背景,对新课程理念下的高中化学智慧育人课堂模式构建提出:时代呼唤智慧育人的化学课堂;鲜活化......
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