新时期，中职职业教育和高职职业教育的有效衔接是推动现代职业教育改革与实践的重要举措，机械制造与自动化专业作为中高职培养专业人......

在高职院校中,机械制造与自动化专业的主要教学目标是提升学生的实践水平,切实增强学生的动手操作能力.为此,在进行专业教学的过程......

我国社会高速发展,对机械制造与自动化专业的人才需求量不断增加。为了满足社会发展需求,为企业培养更多优秀的人才,就需要学校创......

[摘 要] 高职院校是我国教育体制中的重要组成部分，为满足社会人才的需求，输送了大量的专业性人才。随着我国机械工程行业的不断发展......

高职院校要培养高技能型人才,顶岗实习是有效方式之一,是形成学生职业能力的重要途径,但由于受各种因素的影响,顶岗实习质量远没有......

装备制造业的智能化发展属于未来工业发展的基本方向与必然趋势,制造业新一轮的转型升级过程中,制造业相关企业对从业人员在知识储......

本文针对贵州工业职业技术学院机械制造与自动化专业实施现代学徒制试点的情况，深入分析贵州省现代学徒制试点在体制机制存在的问题......

机械制造与自动化专业是一门培养学生实践能力和动手操作能力的专业,因此,对于该专业的教学方法也不能仅仅停留在理论知识层面。在......

工业4.0对高职学校机械制造与自动化专业的教育理念、人才培养方式、人才培养目标以及办学定位提出了新要求.高职院校机的械制造与......

随着计算机技术的普及，机械制造与自动化专业也随之产生了重大变化。本文笔者结合自身经验，就机械制造与自动化专业教学设计中存在的......

以广西现代职业技术学院机械制造与自动化专业为例，通过典型产品生产过程涉及职业岗位的分析确定典型工作任务及流程，依据典型工作任......

职业教育的理念是“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位能力培养为重点”。为了促进课程体系改革，推动机械制造与自动化专业的建设，进而......

在“大众创业、万众创新”的背景下,高职院校的教学实践和学生个性化发展需要实行差异化培养.高职机械制造与自动化专业学生差异化......

2021年3月,教育部职成司公布了国家级“国家职业教育虚拟仿真示范实训基地”专业课程与教学资源建设单位名单,金华职业技术学院的......

为培养出社会和产业需要的具备工程能力、创新能力、职业能力和良好职业道德的高素质技术技能型工程人才,基于CDIO工程教育理念和......

通过研究机械制造与自动化专业控制类课程的教学设计，阐述了典型工作任务下的教学设计方法、考核标准及教材建设等方面内容，并提出了......

机械制造与自动化专业人才的质量直接影响着我国工业体系的完善与生产技术水平的提升。本文通过结合制造行业的市场分析与人才要求......

机械制造与自动化专业教学改革应将专业技能培养贯穿于课程体系改革的始终；在进行课程体系改革时，不断更新教学理念，开发出创新型人才......

在中高职衔接人才培养方案执行的过程中，存在着降低课程标准、延长顶岗实习时间等问题。因而建立质量管理体系，对中高职衔接进行全面......

实现中高职有效衔接是构建现代职业教育体系的重要内容,通过分析中高职课程衔接研究实施的现状及存在的问题,提出要以具体专业或专......

机械制造与自动化专业主要培养适应现代化建设和经济发展需要,德、智、体、美全面发展,具有专业必需的科学文化基础知识,熟悉现代......

文章将结合笔者实践教学经验，对机械制造与自动化专业实训课程的教学方法谈谈自己的看法，以供广大同行参考与交流。......

为了培养出适应地方经济建设的机械制造与自动化专业高技能应用型人才,从＂现代班组长＂型人才培养目标的确立、课程体系的构建、以就......

现代学徒制是适应企业现代化生产方式需要，通过学校、企业的深度合作，教师与企业师傅联合传授，以提高学生技能水平和岗位能力为主的人......

当前对于高职院校办学水平的提高,教学质量的优化已成为了高职院校建设与发展的重点。为向社会输送更加优质的,符合市场需求的高质......

以广西现代职业技术学院机械制造与自动化专业为例，通过典型产品生产过程涉及职业岗位的分析确定典型工作任务及流程，依据典型工作任......

为了提高人才培养质量,保证企业对应用型人才的需求,通过对高职机械制造与自动化专业进行企业调研,分析行业情况,确定职业工作典型......

文章分析了智能工业对高职院校复合型人才的培养要求,即具备"多接口",能够"即插即用",且具有创新能力、绿色能力,梳理了目前高职院......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

摘 要：随着我国制造行业的飞速发展，社会上对于机械制造与自动化相关专业的人才需求量大，且对于机械制造与自动化专业的人才的动手操......

机械制造与自动化专业教学资源库建设以面向工艺能力培幂的现实需求为起点，通过系统设计中对工艺信息查询、工艺教学资源、工艺师技......

本文对学徒制的引入和应用做了细致分析,以专业实践教学为实行教师工作的重点内容,进行了教学方向和专业实践的具体阐述。将师生关......

装备制造业的智能化发展属于未来工业发展的基本方向与必然趋势,制造业新一轮的转型升级过程中,制造业相关企业对从业人员在知识储......

协同教学模式从改革教师团队结构、课程项目内容、课堂组织等方面入手,对产教融合、工学结合综合类课程的实施非常有利。将协同教......

在我国,现代职业教育是教育体系的重要组成,承担着实践型和应用型人才培养的作用。在教育部等六部门中形成的《现代职业教育体系建......

人无德不立,育人的根本在于立德。在教育教学过程中,不仅要提高学生的知识水平,而且要培养学生的思想道德素养。文章以机械制造与......

<正>《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出:&#39;高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创......

校企合作是机械制造与自动化专业教学的重要模式,加强校企合作,能够使理论与实践紧密结合,进而提升学生的综合素质特别是实践能力......

随着文化和经济的发展与进步,我国与世界频繁交流,信息共享时代来临,如果现在的技术人员不能够在网络上查找相关的一手资料,以跟上......

<正>2014年国家级教学成果奖于日前揭晓。这项被誉为我国教育领域意义最重大、影响最深远的国家级奖项,自1989年以来每四年评选一......

中高职衔接是加快建立终身教育理念、建设现代职业教育体系的重要内容。本文以机械制造与自动化专业为例,在实践的基础上,阐述了中......

校企融合是符合高职机械制造与自动化专业发展的新型人才培养模式,如何实现高职机械制造与自动化专业与企业的深度融合,如何通过深......

校企融合、工学互动,是高职院校办学方向和人才培养模式上的科学定位.在高职院校机械制造与自动化专业中,通过确定机械制造专业人......

人才培养课程体系是高职与本科相互衔接的核心问题,是实现高职与本科持续发展的关键。本文针对高职与本科协调发展过程中知识增长......