民族教育研究相关论文
《民族教育研究》是我国民族教育研究领域最有影响力的学术期刊.分析《民族教育研究》办刊以来的全部文献数据,能够展现我国民族教......
2021年4月,在南京大学中国社会科学研究评价中心发布的中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊目录(2021-2022)中,中央民族大学期刊......
2008年10月20日,由教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心和西北师范大学西北少数民族教育发展研究......
我国民族教育研究有三大理论范式,其一是“整合范式”,依次有“多元一体化教育理论”和“多元文化整合教育理论”;其二是“生态范......
田野考察是民族教育研究的重要研究方式,本文就田野考察对民族教育研究的意义及其存在的不足展开讨论。
The field investigation......
作为质的研究方式的主要理论取向之一，哲学解释学是一种本体论的解释学。这种本体论的模式就是理解、解释和对话。质的研究秉承了解......
本文通过对1980—2009年间有关“青海民族教育”研究文献的梳理，从研究主题、主要载文期刊、核心作者和研究机构等四个方面入手，分析......
办好《民族教育研究》杂志为振兴和发展民族教育服务宝玉柱一《民族教育研究》杂志的前身是原中央民族学院教务处编辑、出版的《教......
运用文献资料法、SATI3.2文献计量软件数据统计等方法,对21世纪以来我国硕博论文中关于民族教育的研究进行统计分析,结果表明:波动......
当前，多元文化观念和思想原则为教育领域开辟了新的视野和更宽广的思考空间，民族教育研究也迅速发展，一方面研究方法得以拓宽和发展，另......
宏观文化心理学以宏观文化为其文化观，这种文化观不但备受学者们的青睐，而且以此为指引展开研究会得出独特而科学的研究结论。民族教......
多学科研究,就是通过运用不同学科的概念体系、理论基础、分析框架与方法论等范式构件,来打破现代学科划分形成的学术研究壁垒,以......
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借助CiteSpaceV可视化软件对2000年至今在中国知网上收录的关于民族教育的核心期刊文献进行知识可视化分析,发现这期间我国民族教......
民族教育是民族学与教育学共同关注的研究领域,通过Cite SpaceⅤ与SATI3.2对CSSCI中近20年间我国民族教育研究的相关文献进行可视......
作为一门起步较晚、不尽成熟的交叉学科,民族教育学极其需要汲取其他学科的精华和营养。历史学经过百年的发展,已经形成了一套独特......
民族教育研究要关注社会发展,服务于社会;要预测民族教育可能面临的问题,引领社会的发展;要紧贴民族教育实践,促进改革与发展;要加......
民族地区的教育有其独特性,这种独特性与教育的共性或者普遍性是辩证统一的,不能忽视,也不能过分强调。当前我国民族教育研究有过......
运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法,对我国1928-2013年间发表的9504篇民族教育相关学术文献进行分析,结果显示：民族教......
虽然民族教育研究几近成为我国教育人类学的代名词,但真正将人类学的研究方法运用到民族教育研究中的研究成果还相当有限,民族志文......
《民族教育研究》2018年第3期刊发了关于"构建民族教育研究的中国话语"的一组笔谈,袁同凯、丁月牙、巴战龙和陈学金四位学者针对北......
民族教育研究具有教育学和民族学双重属性,民族教育研究自20世纪末走上制度化道路以来,比较重视自己的民族学特性,而相对忽视自己......
中国少数民族教育学会第一次学术研讨会的特点可概括为:代表构成广泛、探讨内容丰富、交流成果丰硕。中国少数民族教育学会正在发......
文章从民族教育的理论研究和研究方法两个角度对20世纪80年代后的中国民族教育发展趋势进行了综合分析,就25年来的中国民族教育在......
在多民族的国家里，坚持各民族教育多样化发展，是当今世界教育发展的趋势和潮流。中国是一个多民族的国家，无论是主体民族还是少数民族......
在哲学史中,相对主义作为绝对主义对立的存在,始终与绝对主义处于此消彼长的状态,并在其后来的发展过程中衍生出很多不同形式,如价......
传统上,民族教育研究基本上以牧区教育为研究对象,解决的是牧区教育问题。但随着城镇化的推进,民族教育研究的重心开始由牧区教育......
田野研究是民族教育研究的重要研究方式,从实求知是民族教育田野研究的重要方法论原则。坚持从实求知的研究原则,要求民族教育田野......
当前我国民族教育研究以单一的质性研究为主,缺乏量化研究作为互证。究其原因,民族教育研究范式的选择主要是基于学科属性导向,而......
当前我国民族教育研究围绕国家民族教育政策及民族教育的科学理论基础形成的研究热点问题,主要包括:民族教育政策研究、民族传统文......
从2009年至2016年的民族教育研究学术论文来看,甘肃民族师范学院每年教育类论文所占比例在25%到35%之间,学科主要集中在＂高等教育＂＂体......
本文试对以康巴教育为研究内容的文献资料进行梳理，以期在回顾已有研究基础上，探讨康巴教育可发展的研究方向，为后人对康巴教育研究提......
