民族教育政策相关论文
民族教育政策问题，历来备受关注。既有研究，对差异性或许较为敏感，对共同性或许不够重视。习近平总书记指出，“要正确把握共同性和差异......
文章回顾了对中国共产党的民族教育原则和政策实施历程及其在西藏70年实践,分析了中国共产党的民族教育政策在西藏70年不同时段的......
全面理解中国共产党民族教育政策的初心与使命,坚持走中国特色解决民族问题正确道路,必须拓展观察问题的视角,从历史、理论和实践......
研究建党百年来党的民族教育政策的发展特征,可以通过党的重要决议和中央民族工作会议等作出的决策、报告、决议、规划、纲要等文......
民族教育迅猛发展,为我国教育事业作出卓著贡献1922年7月,中共二大通过了《中国共产党第二次全国代表大会宣言》,提出了发展民族教......
2021年是中国共产党成立100周年,在这辉煌而极不平凡的百年征程中,中国共产党始终高度重视民族教育的发展,在不同历史时期根据民族......
新中国民族教育事业取得的巨大成就离不开民族教育政策的支持和保障,其中正确的价值取向对制定民族教育政策具有十分重要的意义。......
摘 要：本文阐述了语言教育政策的定义和研究内容，结合新疆少数民族语言教育现状，分析新疆民族语言教育政策研究现状，提出应在语言推广......
促进生态和谐是新时代中国特色社会主义文化建设的基本理念.生态和谐状态深受民族文化的影响,民族教育政策对民族文化具有规约和调......
我国是一个由56个民族组成的“大杂居，小聚居”的多民族国家，少数民族的杂散居情况尤为普遍。由于散居少数民族居住也较为分散，人口较......
民族教育政策兼顾民族政策和教育政策两个方面，是国家为推动民族教育事业的健康科学发展，从民族地区特点和实际出发，制定并推行的政策......
我国历来重视民族教育发展，出台了一系列相关政策法规，形成了一整套民族教育政策体系，保障民族教育事业健康发展。几十年过去了，民族地......
当代中国社会正在经历着一场急遽的社会变革，其基本特征就是以社会主义市场经济体质的建立为核心的社会结构的转型。①这场社会变革......
2009年开始实施的藏区“9+3”免费中职教育计划是指，国家在实行九年义务教育免费学习的基础上，对藏区学生再资助接受三年免费中职教......
自1984年内地西藏班（校）这一特殊的民族教育政策颁布实施以来，就陆续有学者对其进行了研究。这些学者中既有西藏班（校）一线的任课教师，也......
西藏地区自古以来就是一个以藏民族为主的少数民族地区。长久以来，自然条件恶劣、社会经济发展水平低，致使民族教育事业发展较内地有......
2014年9月13日,在内蒙古民族大学举办了“第二届全国民族高等教育高峰论坛”,来自国内外高校的40多位专家学者出席此次论坛.会议收......
摘 要 新中国成立以来，党和国家非常重视少数民族教育事业的发展，并进行了不断的探索，制定了一系列教育优惠政策，这些措施的实施对新疆......
只有更好地推动民族地区教育文化发展，才能更好地推动民族地区经济的发展。本文分析近年来我国民族教育政策实行中存在的不足，提出通......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布以来,中国大陆地区关于少数民族教育政策的研究硕果累累,本文拟采用归纳总......
民族教育政策是国家为了少数民族教育的发展,根据其特点和民族地区的实际,制定的政策.主要体现在优惠政策上,但在实施的过程中还存......
新中国成立70年来,我国民族基础教育政策的发展大体经历了普及初等教育主导下构建民族基础教育管理体系(1949-1980年)、教育体制改......
“第三届全国民族高等教育高峰论坛”学术研讨会于2015年6月13日在内蒙古民族大学召开。本次会议立足我国高等教育综合改革的时代......
陕甘宁边区地处陕西、甘肃、宁夏三省的交界地区,与蒙、回等少数民族聚居区接壤,因此处理好与少数民族特别是蒙、回民族的关系意义......
民族教育政策实践环境是指影响和制约既定民族教育政策贯彻执行的主客观因素的总和。民族教育政策实践环境影响着民族教育政策系统......
以CNKI为数据库来源,利用BICOMB软件以及SPSS软件对民族教育政策研究的相关文献进行统计,采用共词分析、词频统计分析、相异矩阵分......
《中外民族教育政策史纲》介绍了包括中国其他14个多民族国家的民族教育政策历史.本书所研究的'民族教育政策'着重是指一......
国家及五个自治区政府的中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）的出台为我国教育事业的发展提供了有力的政策导向和政策支持。文......
社会政策是工业化时代社会问题的直接产物，它随着新的社会问题的出现和社会实践的发展不断地进行着相应的变化和调整。以社会政策及......
社会主义和谐文化建设理论是中国特色的多元文化理论，是一个重要的理论创新。其中关于社会主义和谐文化建设的意义、根本、方法和教......
构建国家认同是民族教育政策的重要政治功能。新中国的民族教育政策在构建跨境民族的国家认同上,在制度保障、基本原则、价值目标......
改革开放40年来,我国民族教育政策研究热点主题主要集中在民族教育政策元研究、民族教育政策与民族地区各类教育发展、民族教育政......
全面依法治国是实现中国梦的法制保障,依法治国在教育领域体现为“依法治教”,不仅包括建立完备的教育法律体系、高效的法律实施体......
为迎接中国共产党成立90周年，回顾党的光辉历程，总结建党九十年来党的民族理论创新成果，本文以党的民族教育政策在甘肃民族地区的成功......
民国时期,西康地区因其特殊的地理位置、复杂的民族关系被国内广泛关注。而作为主政西康的四川军阀、西康省首位主席的刘文辉为解......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调应该“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平”,这无疑为解决民族地......
本研究以教育部1987—2018年《工作要点》为文本,选取有关民族教育的相关政策内容进行分析。研究发现,民族教育政策变迁的基本脉络......
2006年,我国开始实施“少数民族高层次骨干人才计划”政策,简称“少干计划”。它是指政府通过东、西部地区优质的教育资源(基本为......
《广西边境民族教育政策研究:区域比较的视角》一书由钟海青教授带领广西民族大学民族教育研究团队主持撰写。作为全国民族教育研......
<正>在我国改革开放的东风吹佛西藏高原时,在西藏经济社会大步伐前进中,《西藏教育》问世。从1984年起至今,《西藏教育》(汉文版)......
新中国成立后 ,我国民族教育实践的成就主要体现在民族教育体系、民族教育理论、民族教育政策的创立及不断完善上 ,而随着我们思想......
从多元文化主义这一理论切入,以我国民族教育政策定位这一现实问题为探讨对象,结合当下多元文化共存这一基本的社会生态和社情状况......
内地西藏班(校)民族教育政策在指引内地西藏班(校)办学过程中历经调整,取得了良好的经济效益和社会效益,在执行中也存在一定的问题......
中国共产党建党90年来,在不同的历史时期,都十分重视少数民族教育的发展,在不同时期采取相应的政策和措施。伴随着中国共产党民族......
<正>改革开放40年来,随着各项民族教育政策的颁布和落实,我国民族教育事业快速发展,教育规模不断扩大,办学条件明显改善,学校民族......
作为民族教育公平发展的制度保障,民族教育政策的核心是保障少数民族成员公平地享受教育权利。长期以来,涉及民族教育政策的部分研......
