泥工相关论文
手是幼儿探索世界的主要工具。心理学家皮亚杰认为:"智慧的花是开放在指尖上的。"通过手的运动,可以使幼儿认识事物的属性和联系......
苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”泥工活动正是培养幼儿动手能力、创造力的有效途径。泥工活动中常常会需要一些辅助......
有着40多年党龄的廖丑姑，虽近古稀之年，但见群众遭遇危难时，总是不顾一切地伸出援手，让他们转危为安，已在潜江市园林办事处深河村传为佳......
3—6岁阶段的儿童，小肌肉群正处于很幼嫩的时期，思维阶段也是从直觉行动思维迅速向具体形象思维发展过渡，这时候他们最需要、最适合的......
【摘要】组织幼儿开展美术教育活动，必须要充分考虑幼儿自身的行为能力、认知能力，考虑泥工活动的特色，形成丰富多彩的教育氛围。要让......
目前,在很多幼儿园存在着对美术教学认识上的误区,如认为美术教学就是绘画,并且把绘画技能放在第一位.每节课必有教师的范画和示范......
“手工”是指用手操作、表现手艺的工作。手工活动关系到大脑的发育，手的动作和思维活动有直接联系．手的活动越复杂就越能刺激大脑皮......
泥工美术活动是幼儿美术教育的重要内容,小班幼儿对泥工美术活动充满了浓厚兴趣。文章介绍了如何帮助幼儿学会玩泥工：以趣味法,激发......
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摘要：幼儿的手工活动意在培养幼儿手的灵活性和协调性以及动手能力，并有效地促进幼儿的大小脑发育。手的活动越复杂就越能刺激幼儿大......
