班级生态相关论文
【摘 要】强调创造理想的班级生态，其着眼点就是让每一个学生因为置身于“班级”这个具有特殊成长意义的生态系统中而体验和感受成......
【摘要】理想班级生态是从学生的真实参与、体验和创造中慢慢生长出来的，关注儿童个体的真实体验，重视儿童个体的自我实现，是创造理想......
【摘要】班主任在建班育人过程中，一定要秉持儿童立场，遵循基于儿童、通过儿童、成长儿童的教育理念，构建适合儿童生长、舒展儿童生命......
【摘要】教室是师生共同学习与成长的重要场域，师生之间的关系直接决定着班级的教育生态。要让儿童的生命得到舒展，获得自由蓬勃的生......
【摘要】创造理想的班级生态，需要班主任既有念兹在兹的情怀，又要有基本的专业素养和教育智慧。发现契机、创造契机、抓住契机，从个别......
【摘要】一个教室里儿童的阅读现状和环境，是班级生态的一部分，也是班级生态创建的一个侧面。在越来越重视儿童阅读的教育语境下，班级......
【摘 要】教师在班级生活中担任的是设计者、决策者和引导者的角色，其一言一行都会对学生的班级生活体验产生深刻的影响。班级生活......
【摘要】一个班级生态的形成和发展，总是会受班级制度的影响，很多具体的班级生态状况，就是班级制度的投射。班级制度是如何诞生的，班级......
【摘 要】作为渗透于班级生活方方面面、时时刻刻，与学生的成长体验息息相关的班级亚文化，它对班级生态的影响是举足轻重的。教师要......
【摘 要】协同育人是中小学德育的重要途径，广大教师特别是班主任要结合班本实际，积极回应时代要求，不断创新，多途径开展家庭教育指导......
教育问题层出不穷,但问题终究不会凭空出现,总有它们产生的根源。从构建有归属感和存在感的班级生态入手,让学生感受到人性的温暖,......
班级生态,指的是学生、教师等相关个体在一定的班级环境中生存、成长和发展的状态,以及他们之间和他们与班级环境之间相互作用、相......
