生态人相关论文
近代以来,中国迎来了从站起来到富起来再到强起来的历史飞跃,在这一过程中,人民的生活追求发生着质的变化,特别是党的十八大以来,......
在追求现代化、城市化的过程中，社会发展遵循着资本无限增值的逻辑，导致了自然资源被过度地开发，生态环境遭受到大规模的毁灭，尤其是缺......
摘 要：中国真正意义上的生态文学产生于新时期以后。把生态文学作为一种文学样态置于当代文学谱系中观察，其为中国当代文学带来了诸......
克服工业文明时代因资本逻辑及其异化劳动所带来的生态危机,确立人类生态文明建设中劳动教育的生态价值取向,具有极其重要的时代意......
<正>马克思在《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中以人与自然的一体化为前提,提出了人与自然共生同体的理念,我们将这个......
摘要生态教育要培养具有生态理性的生态人。中小学生态教育已取得一定进展，但需要从培养目标、教育内容、教学方式、资源整合等多角......
<正>一、引言校园是重要的教学科研场所,是教师学生日常生活学习的重要场所,也是一种生态人文享受,宁静、清新、花木繁茂。但是随......
作为国务院批准成立的新区,作为辽宁省最具发展潜力区和综合配套改革试验区,作为沈阳市四大发展空间中以绿色生态城市定位的特色......
资本对大自然掠夺式的“索取”,严重影响了自然的平衡和循环,进而影响到了生活在自然之中的人类的生存,生态思想应时代的需要被提......
与资本主义制度下人事工作的反生态性不同,社会主义性质的人事工作以尊重和肯定人的真实需要为基础,拒绝把人理解为可以度量和可以......
在环境问题的冲击下,民法作为解决现今所面临环境问题的私法措施,存在着许多不足与困境.本文将对民法中民事主体进行思考研究,具体......
无论是近代法治中的经济人还是现代法治中的社会人,囿于其自身的时代实践,对于遏制生态危机,保障人类社会的永续生存和发展都显得......
人的形象是法学研究的逻辑起点,在法学研究中具有重要的理论价值. 刑法作为法学的一个分支,其理论中必然体现人的形象这一理论假设......
研究国家作为法律主体的发展趋势:从经济不发达的生态人到追求经济利益的经济人,转变为追求生态利益的生态人。经济人模式使得个人......
如何营造良好的学校文化环境,构建和谐的育人氛围,不仅是学校管理的重要课题,更是培养适应社会主义现代化要求的和谐、健康、具备......
道教是我国传统文化的重要组成部分,体现着中华文化、中华文明的丰富多彩与博大精深,道教教义中有不少与生态人文文化相关的深邃思......
促进人的全面发展，是建设社会主义新社会的本质要求，也是建设中国特色社会主义的现实选择。而人的全面发展同人与人（社会）的和谐发展、......
作品通过一个女性莱尼及围绕着她的众多男女"他们"的生活,反映了德国20世纪20年代至70年代的社会生活,揭示了纳粹对人性的摧残与扭......
在研究现代性问题--"自然界祛魅"所造成的人与自然关系的异化和日趋严重的生态危机的基础上,针对"经济人"、"社会人"已无法充当世......
绿色管理是兴起于90年代的一种管理思想、管理体系,进入21世纪后,绿色管理理论逐渐完善化,学术界对绿色管理的研究也逐渐全面化、......
"经济"与"生态环境"一直都是两个对立的范畴,要想发展经济就要以牺牲环境为代价,而要保护生态环境则会导致经济发展的缓慢.在工业......
近代哲学高扬人的理性导致人与自然的关系从和谐走向破裂,反对主体理性、反对工具理性弥漫于后现代主义之中.作为主体的人在对待自......
环境问题表面看来是人与自然矛盾冲突的结果,其背后的根源是经济问题、思想问题、观念问题相互作用的产物.人与自然界存在着伦理关......
摘要：社会主义生态文明建设既是治国方略，也是我国经济社会的长期发展目标。这个目标的实现过程是漫长而又复杂的，需要选择正确的路径......
“生态人”是新型文明形态的主体承担者,具有高度的生态责任感,在生态文明建设过程中发挥着举足轻重的作用。“生态人”的培育不仅......
伴随着我国工业化、城镇化进程的不断推进,经济增长与生态环境恶化之间的矛盾也日益凸显,威胁着可持续发展。环境污染是＂市场失灵＂的......
从文化经济、未来社会、人本世纪及“环境”时代诸经济和非经济方面探讨和阐述文化产业在21世纪进一步发展的必然性,并对文化产业......
随着世界工业经济的发展、人口的剧增,严峻的气候问题又一次成为全球瞩目的焦点。二氧化碳排放量越来越大,全世界灾难性气候变化频......
奔流不息的黄浦江，在流经吴泾镇时转了第一个弯，被称为“浦江第一弯”。这一湾江水，终年以温湿的气流润泽着吴泾37平方公里土地，见证着......
人与自然关系的现代性的本质是以人为中心的主体性，它是主客二元对立的思维模式，也是造成人与自然相异化的哲学本体论根源。克服人与......
【摘要】近代主体性哲学将人视为自然界的主宰者，从而造成了生态危机。当代，人类开始主动调适与自然的关系，这为生态文明建设奠定了理......
近年来，杭州市坚持生态战略思想，全面推进以生态人居、生态环境、生态经济、生态文化为主要内容的美丽乡村建设，努力打造“宜居、宜业......
生态经济学的深入研究需要明确其学科属性和基本假定。明确生态经济学的学科属性是培养生态经济人才、进行生态经济思想交流的前提......
探究思想政治教育的人性基础，即是对思想政治教育理论学科的存在和发展的必然性的哲学溯源。在生态危机蔓延与理论主题发生变迁的今......
人类由农业文明走向工业文明,人的存在形态则由"道德人"过渡到"经济人";当下正向生态文明转移,"生态人"作为新型文明主体承担者,正......
传统思想政治教育作为社会政治系统中的有机组成部分,所面对的思想政治教育的对象是处于＂社会政治生态＂中的人,即＂政治人＂的价值身份。......
等级制的价值思维、价值二元论、统治逻辑以及科技的负面作用造成了人们生态意识以及生态能力的缺乏,越来越多的人堕入＂经济人＂、＂理......
理论理性和实践理性的分野是人类作为实践主体对外在世界,以及处理人与世界关系之观念发展的自然结果.对于高校生态文明教育而言,......
当前，企业的外部环境已经发生变化，资源约束、环境承载力和生态危机成为企业战略发展必须思考的问题。企业作为微观经济主体，需要分析......
生态文化的含义与范畴十分广泛，可分为若干类型。生态文化在“环境时代”，有着重要的历史地位与作用，是“时代文化”，因而要通过普及环......
就学理认知路径而言，“和谐”应当是一种以协调与平衡为内涵的“和而不同”价值境界的终极追求，但政治系统实际掌握着和谐社会理论建......
在追求和谐与可持续发展的道路上,生态人已成为我国高等院校人才培养的新目标.本文论述了高校英语学科中生态人培养的目标、理念、......
摘要：生态人是高等学校人才培养的新价值观念。本文旨在通过对目前高等学校人才培养的生态问题进行分析，提出生态人培养的目标及本质......
