理论理性相关论文
法学的教学改革与创新是一种理性行为,应当建立在本学科大量研究成果的基础之上,改革的思路、方案、措施既要符合理论理性,又要符......
本文以思想政治课实施过程中“教”“行”两层皮问题的解决为导向,以常人方法学理论为依据,提出理论理性及常人行动的分歧在于理论......
康德哲学在西方思想史哲学史的诸多方面都具有划时代的革命意义,其中的一个重要方面是康德哲学在理性观上的革命。康德哲学在理性......
为了探寻马克思哲学中“实践”的观点与西方传统实践哲学的联系及其突出特点，本文较为详细地考察马克思哲学产生前西方传统哲学对“......
工夫理论基于中国的人文主义传统,是中国传统文化的核心部分,但在因应西方理性主义传统的过程中,学界逐渐偏向于理论理性的形而上......
一、一般权利科学及其最高原理之演绎rn§.1 凡是我在理论上不能实现的东西,我都应当在实践上实现它.现在理性所追求的无条件者是......
我们正处在一个社会发展的新时代,新现象、新情况、新问题层出不穷。如何使理论正确地把握并有效地引导现实的社会发展,是当代理论......
【摘要】我国的思想品德教育在面对新的问题和困惑时难以跳出抽象性、隔离性、凝固性的局限；分析实践思维方式作为思想品德教育的思......
自由教育思想的发展是被理性规定的。从理论理性看，纽曼的自由教育思想呈现的是求真的特征，要实现这种特征需要通过“洞见”的方式。......
当代大学的学院制教育,其目的首先应当是进行理论思维与学术思考能力、反思和科学批判精神的培育。作为人文学科的法律教育,在传授......
康德说，一切东西都要经过理性的审判。从理论上看“理论理性”与“实际理性”是有区分的，因而探讨合“理性”与“合理”性的差异性和......
现代性从启蒙之后经历了两个阶段，一是韦伯所说的社会合理化阶段；二是现代性反思阶段。在反思现代性基础上，完善社会合理化，其性质应是......
康德被环境伦理学界视为人类中心主义的代表,但是,康德的思想与人类中心主义有本质的不同,不能将其简单地划入人类中心主义阵营。......
理论理性和实践理性的分野是人类作为实践主体对外在世界,以及处理人与世界关系之观念发展的自然结果.对于高校生态文明教育而言,......
从理论上说明制度的正义性和必要性,并通过实践理性来规范其可行性和现实性,是制度形成、发展与完善的必要过程,也体现了现实制度......
理性由理论理性和实践理性构成,实践理性有价值理性、工具理性和过程理性三种形式。教学模式构建的实践理性表现为价值理性、工具......
亚里士多德的政治哲学基于他对理论理性与实践理性区分的基础之上。他在对理想城邦与现实城邦的论述中，指出了二者的逻辑并不是一致......
古希腊哲学家以求知为本性,执着于探索真知,用渊博的知识和高尚的品质教化城邦。为此古希腊哲学家扮演着大学教师的社会角色。作为......
康德的道德哲学从超验的角度研究道德的价值依据，进行道德形而上学的论证，作为前提，理性的批判成为必然。通过理性的批判，康德划定了理......
西方形而上学的起源有着异质性的潜在建构的前提和相应的具体内容。也就是说，在希腊初始状态建构的形而上学就其内在的架构确立而言......
凯尔森的基础规范理论在政治、法律、道德等社会科学领域引发持续的关注热潮。文章将对该理论中的若干重要谜题进行讨论,包括:基础......
康德从考察知识的构成出发,揭示了传统形而上学总体观陷入困境的根源在于其独断论的思维模式,进而摧毁了传统形而上学试图建构一种......
哈贝马斯考察了康德的理性兴趣概念。康德为了说明自由是如何可能的而提出了理性兴趣概念，这一概念是康德从道德情感中引申出来的，然......
本文主要从三个方面,即:一、人应当始终保有人之品格;二、人应该向善乃至人性必然是善;三、实践理性优于并高于理论理性,来证成决......
一、引言就传统来讲,东西方之学尤其是哲学,各有其重点而表现出不同的发展路线.在东方,无论是儒佛道,对于人生生命至为关注,因而注......
马克思主义哲学的中国化有两个层面：一个是以教科书为基本形式的理论理性层面，另一个是以党的指导思想的“活的灵魂”形式存在的实践......
作为人文知识的法律,以培育法律的精神与理念为主旨。当代的法律教育,忽视人文教育的原旨、理想和意义追求。陷入偏执于法律的技术......
中华文化体现了实践理性的高度发展，而理论理性则发展不足；西方文化表现出理论理性的强权统治，而实践理性又处于弱势地位。因此，在借鉴......
德国观念论的真正意义离不开康德关于自我意识的讨论。理清康德自我意识理论的是非成败,对进一步理解德国古典哲学的发展具有重要......
实证主义科学观这个“残缺不全的概念”使科学失去了可靠的基础，使人性陷入了深刻的危机。胡塞尔的先验现象学运思就是要在纯粹理性......
布迪厄的实践理论针对的主要是对社会学中的理论理性。在对社会行为的解释中存在着社会物理学和社会现象学的两种对立,二者的共同......
理论理性和实践理性是存在于自我之中,既相互区别、相互限制,又相互联系、相互规定的两个方面,在理论理性的范围内,自我在对非我的......
我国高等教育研究近些年来出现三大转向：回归高等教育生活世界，培养实践理性；解决问题，增进实践性学识；研究范式，走向混合方法研究。......
由于存在一种独断论的教师权威，因此教师权威遭受到了学生的抵制与反抗。它认为教师权威具有静态的、物化的特征，只要教师具备某种属......
斯宾诺莎哲学的形而上学理性表达包括理论理性与实践理性,即自然理性与道德理性。自然理性作为理论理性也蕴含着实践意蕴,提出了人......
现代性从启蒙起，已历经数百年的历程，共经历了两个阶段：第一阶段是韦伯所说的社会合理化阶段，从价值观念、行为方式到社会结构等层面均......
科学精神本质上是一种理性主义的文化精神,理性的历史性决定了科学精神的历史性。如今,伴随着理性范式从主观理性向实践理性的转向......
在现时代,随着技术理性的膨胀与价值理性的式微、物性的甚嚣尘上与人性的江河日下,人们在理性危机、自由沦落和信仰缺失的“技术化......
公共行政中规范主义和实证主义的哲学基础与理性之源分别是康德批判哲学中的实践理性与理论理性。本体优先于现象、目的优先于手段......
讨论现代性问题,一方面,我们必须最大限度地澄明关于现代性的“问题语境”;另一方面,我们必须尽可能避免达成某种语境主义的规则共......
一段时间以来由于人们将确定性的理性基础仅限于自然科学主客观二分方法的绝对客观知识,忽视了人类社会确定性的理性基础内在的社......
韦伯的＂英国法悖论＂,是指按韦伯的理性化标准,英国法的理性化是程度较低的。然而事实上英国法又能较好地保障英国人的确定性、自由和......
分析和研究转型期法律与其他社会规范之间的关系，意义重大。而理性观的引入，是认知转型期法律与其他社会规范关系的重要方法和视角。......
理性是康德先验哲学的理论基石．“理论理性”和“实践理性”的二重划分及其内涵的揭示．展现了康德“理论哲学”与“实践哲学”的真、......
