电与磁相关论文
在剖析电与磁的综合问题时会涉及到安培力做功和反电动势问题，我们要溯源安培力做功与反电动势的本源问题，理解它们的物理本真.做功......
基于PISA2015科学素养测评框架设计物理复习教学,结合"缘分灯"中干簧管的结构、功能和工作原理的探讨,来复习磁现象、电流的磁效......
【摘 要】物理是一门在初中开设的基础学科，与生活联系紧密。但是“电与磁”等内容较为抽象，是学生学习理解的难点，但其重要性又不言......
重要概念及其学习进阶研究的主要目的是为了改善学科教育内容过于分散的教育现状,也是当前在初中教育中提高教学综合水平的主要教......
为了弥补新授课"碎片化"的缺陷,初中科学章节复习课需要从"点"出发,巧借电子元件、引发认知冲突;沿"线"梳理,设计驱动问题、建构知......
笔者目前在进行9年级物理电与磁章节中的"电动机"一节课时,布置给学生一个课外动手动脑学物理的活动——自制小电动机.学生都积极......
学习进阶能够评价概念认知的发展路径,对概念学习具有重要意义.为帮助学生更好地掌握"电与磁"概念,本研究利用规则空间模型获取学......
教材在教育领域占有重要地位,首先它是教师实施教学,做好教学工作的具体依据,是学生获取系统知识,发展思维能力,提升科学素养的重......
从一道升学考试"压轴题"的答题情况折射出学生学科能力的缺失,关注学科能力是促进学生核心素养形成的关键。以一节"电与磁"复习课......
文章以"电与磁"主题为例,对浙教版《科学》与美国科学教材《科学探索者:电与磁》进行比较。研究发现,由于两国教育体制、教育理念......
为了改善科学教育内容零散,缺乏衔接的现状,学习进阶在近十几年里成为了国际教育研究的一个热点。围绕核心概念组织教学内容,成为......
浙江省在初中设立科学学科,学习的内容和知识体系存在较多主题,知识肤浅且缺乏逻辑顺序呈现的问题。缺乏从一个核心概念的角度去思......
