【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0018-01　　在小学语文教学中，学生的主体地位是否得到充分尊......

一、以解读教材为基础,恰当而巧妙的设计问题教材是教学的凭借,是教学诸要素中一大要素,语文教师只有透彻解读文本,准确地把握住教......

新的课程标准中要求课堂教学师生互动,让学生在交流中达成自己的知识建构。因此,除了要懂得问题设计的艺术外,还要把功夫下到引导......

本文首先提出了疑问对于提高学员的学习能力,开发学员的思维能力,培养学员的创新意识具有重要的意义的观点,然后从在巧妙设计疑问......

本文首先提出了通过教学反馈可以了解学员知识掌握、方法获得的情况,也可以检验自己的教学方法和教学效果,从而根据反馈信息随时调......

李善对的注解并不是广受褒扬的.他并没有为等三篇他所认为的"经典之作"的序施与注释.因为他这三篇序没有按照其创作年代即汉代和晋......

教学实践表明,在思想品德教学中通过抓好学生的认识点、兴趣点、疑问点和差异点等＂四个点＂来引导学生进行学习和思考,有助于提高思想......

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【摘 要】活跃、积极的课堂氛围有助于师生间的良好沟通，而课堂的宁静同样是阅读教学的关键，它标志着在老师引导下的学生思考，体现了......

本文以岳阳市城区方言疑问句为研究对象,通过田野调查在获得丰富的第一手语料的基础上,借鉴目前普通话的相关研究成果,运用自省法......