社会助长相关论文
小烨以前是一个表现欲不太强的孩子，班级小组建设开展了一段时间后，小烨在学习上进步特别大，上课变得积极主动，每次作业都完成得很好。......
新学期伊始，班干部换届选举拉开了帷幕，班上最文静、最内向、最腼腆的女孩小玉报名参加竞选学习委员，这是我意料之外的。 小玉学习......
为了检验金盛华于 1 989年提出的“性别助长假设” ,采用现场实验探讨观众魅力对性别助长效应的干涉作用。 32个中专学生 (男女各......
社会助长效应和社会抑制效应在教学中都会给从事教育工作的教师带来正面和负面的影响。利用社会助长效应服务于教师的教学工作，将对......
在职业教育旅游专业学生中,以积极心理学为指导,用积极的成就需要为积极归因的导向,以引导中职生积极情绪体验为途径,利用良好的“......
性别助长效应指当事人在进行某种作业任务时,由于异性他人的在场,而出现的作业绩效不同于同性他人在场的现象。它属于社会助长的一......
在马克思认为，协作不仅会提高个人劳动生产力，更是会创造了一种生产力这种生产力，也就是许多人结合劳动的集体力，在社会心理学中是社会......
本文主要介绍了社会助长内驱力说的提出背景、基本假设和证据以及进一步的发展历程,包括4种不同的内驱力理论。笔者认为对内驱力说......
在社会助长理论的背景下,为了检验不同成绩水平的观察者对个体工作绩效的影响,采用实验法对其进行了初步探索。49名大学女生在3种......
以西南民族大学5900名同学200个寝室为样本进行调查，从寝室同伴群体的形成，在性别、年龄上的差异，寝室同伴群体之间存在的社会助长现......
<正>采用计算机英文文字输入作业,通过不同的实验分组,使参加实验的男性被试在熟悉同性、熟悉异性、陌生同性、陌生异性四种类型的......
【正】课堂气氛是学习活动所依赖的基础,民主、和谐的课堂气氛,有助于教学的顺利进行,而沉闷的课堂气氛不仅教学效果差而且会大大......
情景一：“同学们，大家都知道‘大禹治水’的故事吧？”“知道，我们知道。”我的问话淹没在学生们七嘴八舌的回答中，甚至已经有部分学生开......
为探讨认知风格、情绪状态对社会助长的影响,以10以内加减法算术题和图形镶嵌测验为实验材料,采用2（认知风格：场独立与场依存）×2......
翻转课堂作为一种新的教学方法,提升了学生在学习中的主体地位,但同时使课堂教学效果在更大程度上受到学生学习行为的影响。文章着......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
为了检验金盛华于1989年提出的'性别助长假设',采用现场实验探讨观众魅力对性别助长效应的干涉作用.32个中专学生(男女各......
该文简要梳理了社会助长的引导说及有关的实验研究， 从三个方面介绍了他人在场对行为的引导作用： ①自知； ②自我展示； ③抑制不可取的......
<正> 社会助长是他人在场对活动者活动效率产生影响而致使人的心理成长的一种社会现象。自Triplett(1897)发现社会助长现象,F.Allp......
他人临场是否助长顾客行为?社会心理学研究发现,现实社会中他人在场能促进个体行为绩效。同样地,这种社会助长效应也存在于顾客日......
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