同伴群体相关论文
校园欺凌是一种群体现象，是多角色互动作用的结果。欺凌场景成为各角色互动的前台，旁观者作为欺凌“剧场”的观众，其态度、言语、行为......
近年来,职业学校中吸烟学生的数量不断增加.职业学校学生这一特殊群体在接受理论和实践教育过程中,面临着学习、生活、人际交往等......
近年来,农村学校的欺凌问题引起了学术界关注,然而鲜有研究探讨农村青少年同伴群体文化、校园欺凌行为以及底层再生产之间的关系。......
同伴关系是同龄人或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的人际关系,它既是青少年社会性发展的重要背景,又是社......
朋友的孩子威威刚1岁，最近发现他很喜欢打人和摔玩具，有时父母与他做游戏时，他甚至会莫名其妙地给大人一巴掌，朋友因此而深感不安，不明......
我所任教班的大部分孩子来自农村，很多家长长年在外打工，或者是早出晚归，两头不见天日，往往就因为工作而顾不了孩子。教育的重任就推给......
编者按：现在大多数独生子女自我意识比较强，有的甚至表现出过分自私。的确，孩子的分享行为不是天生的，需要后天的引导、教育。分享是一......
调查显示教师对学生的影响力降为4.9％，学生之间的影响力却达到15.3％。这说明尊师重教的传统美德受到严重的挑战，当今教师感到学生越来......
由父母把孩子抚养成人,并且在成长过程中给予关爱和引导,使之受到正规的学校教育,是把孩子培育成才的必要条件。 改革开放30年,......
营造良好的人文环境,强化人文精神已经成为当今教育的迫切需要。人文精神的培育需要个体发自内心的自觉和体悟,而阅读正好能直抵学......
摘 要：所谓幼儿挫折教育，是教师根据儿童身心发展的规律，有意识地创设一定的挫折情境，让儿童受到艰苦困难条件的磨练，经历挫折和失败的......
“互动式”家长会借助团体心理辅导理念和方法，通过创设一系列的活动情境，将家庭教育理念渗透其中，让家长在活动中进行自我觉察、自我......
洋洋最近和妈妈说悄悄话的时候，一脸羡慕地告诉妈妈，他们班的妞妞很受小朋友欢迎，大家主动做妞妞的好朋友，坐位置的时候总是喜欢和她坐......
本研究通过对22名初一至高三的青少年进行访谈,探讨了青少年在社会微环境中的活动特点以及该环境对同伴群体社会化的意义。质性分......
在幼儿园里，我们时常会看到一些儿童在社会交往以及行为表现等方面有别于一般儿童，他们或存在不同程度的情绪焦虑、行为偏差，或很少与......
音乐是人类社会生活的重要组成部分，在幼儿的生活、学习、成长中更是不可或缺的重要元素，它对激发幼儿兴趣，获得审美愉悦和创造快乐，体......
青少年影子教育的影响因素及其作用机制是现有研究尚未充分讨论的问题.本研究使用“中国教育追踪调查”(CEPS)基线数据进行多水平......
自我效能关系到学生学业成就水平的高低.国外已有的研究证明:家庭、学校教育,以及学生的同伴群体等诸多因素,都会影响学生自我效能......
本文在访谈、问卷调查以及数据处理的基础上,从实证角度描述我国高中生领导力的构成及特征,探索同伴群体微环境下高中生领导力的影......
同伴在大学生发展中具有独特作用和重要价值,对学习态度、学习动机激发以及学习结果具有重要影响.通过对全国4 461名本科生的调查......
在班务工作中,善抓“五点”,把握好管理育人的契机,有利于提高教育和管理成效.rn一、抓热点--创设育人的良好氛围rn学生思想活跃、......
导读：我国幼儿园通常按年龄编班，这与我国长期以来大一统的学校教育体系是相一致的。尽管同龄班级中的幼儿也有交往和互动，在一定程度......
社会化是通过个人与他人以及群体相互作用而实现的。因此，实际上，青少年的社会化因素，就是影响他们的全部社会环境。具体而言，这个环境......
作为一名幼儿教师，在教学实践中，发现每一个孩子都有自己独有的个性，不同的个性又在一定程度上决定着孩子的行为。好的个性比如谦让、......
通过对5488名小学生的调查,分析同伴群体与小学生诚信的相关性,结果如下:女生在诚信行为方面更易受同伴影响,男生在诚信认知方面更......
独生子女的出现，对我国传统的家庭教育和学校教育提出了巨大的挑战。从群体社会化理论出发，论述了同伴群体对儿童社会化的作用。在对......
对于同伴群体的跨学科研究连续性不足,且对教育实践具有误导性。对此,本研究采用跨学科的整合视角,运用案例研究方法,探究了学生同......
同伴群体作为一个影响青少年成长的重要社会环境,一直是心理学关注的焦点之一。随着年龄的增长,青少年的学校生活成为主流,青少年......
目的探讨听觉障碍青少年的群体认同特点。方法对79名听觉障碍青少年和76名健听青少年实施《群体认同问卷》调查。采用验证性因素分......
群体社会化理论认为,社会化具有情境特异性;家庭外的社会化不发生在两两成对的关系中,而发生在儿童、青少年的同伴群体关系中;文化......
1．群体教学模式教学目标的制定群体教学模式的教学中特别强调个人和同伴群体之间相互依赖，群体成员、群体之间“沉浮与共”，使学生感......
[摘要]:同伴群体对儿童品德的发展既有不可替代的积极影响，也有不容忽视的消极影响。作为教育工作者，十分有必要加强这方面的引导与......
同伴是个体心理发展的重要背景之一。在青少年时期，个体开始疏远成人而热衷于同伴交往，对同伴倾注了越来越多的感情。了解青少年同伴......
以西南民族大学5900名同学200个寝室为样本进行调查，从寝室同伴群体的形成，在性别、年龄上的差异，寝室同伴群体之间存在的社会助长现......
中国传统教养说,十分重视父母及家庭对儿童个性的发展,认为父母及家庭是儿童个性发展的主要动因。群体社会化发展理论则认为儿童个......
良好的学习习惯是学生进行有效学习的基础，从长远来看，养成良好的学习习惯比获得知识更为重要，对低年级学生来说更是如此。能否逐渐养......
同伴群体是现代大学生生活中的重要存在。调查显示,大学生同伴群体及其交往活动有其自身的特点。同伴群体交往对大学生道德认知发......
<正>社会化主要是指个体在社会学习中长期积累起来的知识、技能、观念和规范,并内化为个人的品格和行为,在社会生活中加以再创造的......
自豪是一种常见的自我意识情绪,具有行为引导和信息传递的功能。近年来,心理学家发现自豪不是单一维度,而是有两种类型:自大自豪和......
【摘要】同伴群体对儿童发展有重要而深远的影响，培育充满正能量的同伴生态群，需要教师和家长智慧地引领。指导学生以平等的姿态适度......
合作学习(Cooperative Learning),是七十年代初在美国出现的一种新的教学策略。它兴起的直接原因,是美国的反种族隔离运动。当时的......
幼儿的合作能力是其适应社会交流、实现自身发展的重要素质。《幼儿园教育指导纲要》提出，“幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是幼儿成......
班级是个体行为形成和发展的重要社会生态环境,班级中的同伴互动影响着校园欺凌及其发生过程。本文以北京市某职业高中A班学生为研......
