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科普作为一种联系科学与社会的媒介,是提高公民科学素养的重要途径。目前科普的途径主要有两种:传统途径和新媒体途径。元话语（meta......
关系小句常通过归因与识别方式描述事物属性及事物间关系,是系统功能语法中用以识解经验世界的六个小句类型之一。系统功能语言学......
关于隐喻研究最早可以追溯到古希腊亚里士多德时期。随着近几十年来隐喻研究的发展，认知隐喻在隐喻研究中得到进一步发展。著名认知......
为普及科学知识,科普语篇需要兼顾文本的可读性和语言的准确性。因此,其语言表达具有重要的研究意义。语法隐喻理论自韩礼德在《功......
本文以一个叙述体的科普语篇为例,运用量化分析法对词汇衔接做了分析,并从词汇衔接的角度分析了科普语篇的文体特征。首先,从词汇......
本文以韩礼德的主位理论以及捷克语言学家丹尼斯提出的主位推进模式为理论框架,通过中英对比研究,旨在了解:英汉科普语篇中的主位......
本文尝试在Halliday人际元功能概念的基础上建立科普语篇的人际关系框架。由于科普语篇读者的特殊性,作者在构建语篇时往往会将权......
自1972年雷科夫提出模糊限制语这一概念以来,模糊限制语研究逐渐成了模糊语言研究的一个重要领域。语言学家从语义,语用,篇章及具......
英语阅读是英语教学的重要内容之一,也是高考考察的重要内容,英语阅读中故事性的文章比较容易理解,然而英语科普语篇学生理解比较......
科普语篇架起了科学文献和大众文化之间的桥梁,在当代社会起着重要的作用。语言是科普语篇构建知识的主要手段。由于科普语篇的目......
科普语篇旨在普及科学知识,其内容丰富、形式多样,包括百科全书、科普文摘、科学史等。英语科普语篇,作为科技语篇变体之一,在描述......
随着科学技术的发展,科普已渗透到生活的每个方面。伴随着“科普大众化”这一思想日益受重视,科普语篇及其教学是否走进了当下的中......
衔接理论(Halliday & Hasan,1976)自从提出以来,许多学者,例如Guy Cook (1989),Michael Hoey (1991)及Martin, J. R., (2004)等从......
随着我国英语课程标准的改革,英语阅读作为英语学习的主要手段和途径的重要性日益突出,阅读教学的重点也从语言知识点的讲解逐渐转......
