本文从数学符号的形成、数学符号的功能和培养小学生数学符号意识对其数学学习的作用说起,思考教师如何在小学课堂中有效培养学生......

数学教学即数学语言的教学,符号语言作为其主要内容之一,发挥着举足轻重的作用。它不仅是教师和学生交流、学习的的重要载体,同时......

摘要：在日常教学中，根据学生的认知特点，在教师的引导下，帮助学生理顺数学概念、规律等符号化的一般关系，从体验到理解运用，再从理解运用......

本文主要论述学前教育阶段的一种特色思维教育,以直观的图形和符号相结合的教学开展工作,重点培养孩子的思维方式和语义表达能力。......

摘 要： 符号是数学语言的三大要素之一，是数学表达与交流的基本工具.但是我们认真地对待符号教学还比较晚，误区尚多，方法有待丰富.本文......

《小学数学课程标准》将培养小学生的符号感作为教学的一个重要指标，并对符号感提出了综合要求，就是要在具体情境中抽象出数量关系与......

符号是数学的语言。是人们进行表达、计算、推理、交流和解决问题的工具，学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义，会运用符号解......

本文基于数学符号的界定,探讨高中生数学符号学习存在的困难成因,并提出课堂教学的有效策略. Based on the definition of mathem......

日常教学中,鲜有教学方法可以在学习者中激发出与玩游戏时相当的兴趣水平,或者说能让学生做到像玩游戏一样的坚持学习。因游戏具有......

数学世界是符号化的世界,数学教育必须重视数学符号的教学.既然数学符号是数学必不可少的重要组成部分,那么数学教育就必须体现数......

什么样的知识教学才有力量,知识如何向素养转化?这是思想政治课培养学生核心素养要直面的首要问题。以发展学生的核心素养为指导,......

课堂知识教学的旨归是帮助学生获得意义体验、建构生存意义、丰富思想情感,引导价值取向。然而,在教学实践中,受知识认识、教学观......

在日常教学中,根据学生的认知特点,在教师的引导下,帮助学生理顺数学概念、规律等符号化的一般关系,从体验到理解运用,再从理解运......

符号化思想是基本数学思想的组成部分。数学符号教学不仅是整个数学教学中的一个重要组成部分,而且以它们的外形反映出数学创造的......