数学符号相关论文
认知负荷理论分内部认知负荷、外部认知负荷和关联认知负荷三种类型，外部认知负荷是超越内部认知负荷的额外负荷，它主要是由设计不当......
基于符号表征与数学抽象、理解与应用的视角，以不同地域名师公开讲授《用字母表示数》的课例为基础蓝本，关注小学中年级学生数学符号......
个体的数学符号语言能力是发展其符号意识的起点,是小学六年级学生从算术思维向代数思维发展的前提与保障,对于学生进一步学习初中......
数学符号化思想促进了数学的发展，进而对科学发展起到了重要作用。新课程标准强调，发展符号意识是小学阶段数学课程核心素养之一。目......
高中数学概念教学有多种教学模式,文章选取“导数的概念”为研究对象,从学生起点能力出发,结合课标要求与新旧教材内容,展示如何带......
新课程标准提出的数学核心素养中，符号意识占重要的一部分，它是数学研究不可缺少的工具。在学生学习数学的过程中，要用符号去表征数学......
数学话语的意义建构过程离不开语言、符号及插图,每一种资源都可以对数学话语的意义建构做出贡献.这三种资源彼此密不可分、互相依......
期刊
数学符号意识在教育实践中由数学符号的沟通和数学符号的实践认知所组成,即建构主义视角下数学符号的教与学。而西藏自治区因历史,......
数学符号意识着重于一种自觉主动理解和运用数学符号的态度和能力,并非只是对符号纯粹的直观感受。进入中学阶段,尤其是七年级学生......
数学的本质就是符号和概念,所以数学符号是数学学科中尤为重要的组成部分。符号不仅仅是数学中的基础性语言,更是学生了解数学、学......
符号是进行数学活动的重要表达工具。小学数学教师要想提升教学水平,使学生真正掌握数学,就要关注他们数学符号意识的培养。基于符......
符号语言是数学学科的基本语言元素之一,具有简洁抽象的特点,但小学生的思维以具体形象为主,往往难以理解或使用符号语言,这就需要......
符号是进行数学活动的重要表达工具.小学数学教师要想提升教学水平,使学生真正掌握数学,就要关注他们数学符号意识的培养.基于符号......
培养学生的符号意识,有助于提高学生思维能力和解决问题的能力[1].从低段开始就逐渐渗透和培养学生的符号意识比较好,让学生在经历......
数学符号在数学教学中具有非常重要的作用,因为它具有科学性表征与抽象化的特点,所以数学符号的学习可以在一定程度上培养学生的抽......
1904年,《奏定学堂章程》的颁布与实施,标志着中国近代教育的诞生.随着新学制的推行,中学数学教科书陆续出版发行.1902-1912年,中......
本文通过梳理数学符号在小学教材中的编排分布情况,分析小学生数学符号学习障碍的主客观因素,提出了相应的数学符号学习策略,以促......
[摘要] 数学符号能将数学问题从抽象化演变为具体化、形象化，从而提升儿童逻辑思维能力。情境，作为适应性的存在，通过适应儿童所在的......
数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,“提升学生的数学素养,引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思......
数学符号本身并没有意识,数学符号意识特指学习者在感知、认识、运用数学符号时的一种主动性反应,是对符号本身以及符号蕴含的数学......
小学生第一次接触数学概念符号,认识和感受不深,往往有很多疑问。 教师应顺应学生的心理特点和认知经验,从学生的角度出发,在教学......
1符号、数学符号和数学符号意识所谓符号,就是指代某种事物的标记、记号,它是用来传递信息的.数学符号是指经过数学界约定的规范化......
《乘法的初步认识》是学生学习了100以内数的加减法后进行教学的,也是学生学习乘法的初始课,因此这节课就显得尤为重要。本节课主......
在小学数学课堂教学中，教师如果能结合教材内容，灵活运用数形结合思想，可以提高小学生的数学思维品质，帮助其建构起结构化的数学知识系......
信息迁移题是指以学生已有的知识为基础,在此基础上设置一个新的数学情境,或把已有的知识进一步引申,或定义新的数学内容.要求学......
参赛须知:请在信封背面写上答案,并注明你及辅导老师的电话、通讯地址,在信封正面贴上本页左下角的参赛标志,本月30日前寄给《中......
物理学科教学在素质教育中的地位不容忽视,它在学生辩证唯物主义世界观的形成和多种能力的培养等多方面都起着重要作用,其中表述......
创新意识的激发、创新思维的训练和创新能力的培养是素质教育中最具活力的课题。 2 0 0 1年中考数学命题中 ,这类创新意识试题的数......
列方程（组）解应用题，不论所给问题是难是易、是复杂还是简单，其解题过程和步骤都是一致的，其解题过程可用六个字概括“审、设、列、解、......
数学第一册 (上 )中 ,关于四种命题作了详细讲述 ,其中“什么叫逆命题” ,书中是这样描述的 :“在这两个命题中 ,如果第一个命题的......
如何培养中学生的数学创新意识呢?可以从以下四个环节进行。一、设置创新环境在课堂教学中,“创新意识和实践能力的培养”需要积极......
我是一个中学生。下面谈谈我对读书的一些看法与做法,欢迎大家批评指正。 (一) 明确读书的重要性要读好书和要做好其他工作一样,......
向量既有几何特征又有代数特征,所以向量成为中学数学知识的一个交汇点,也成为近年来高考命题的一个重要的热点素材.其实,日本高考......
自1999年起上海加大了高考数学命题改革的力度,从知识立意转向能力立意.试题中不断涌现新颖灵活的佳题,从而推动了数学教育改革,......
概念是推理的依据，要在推理中得到正确的结论，首先要正确掌握概念、透彻理解概念。本文简略谈谈数学概念教学的几点体会。 一、恰......
初学几何証明題的困难究竟在哪里?从学生的反映,作业中发現的問題以及平时观察了解,不外有下列几点: 1.缺乏叙述問題的能力。当学......
过去有一种看法,认为在中学里,几何课是训练学生逻辑思维的重要课程,而代数课,只不过能训练计算能力。这种观点,日益被大多数同志......
下面这些数学符号同学们在学习中会经常用到，你知道用英语该怎么说吗？符号例子读法＋２＋４twoplus（and）four-６-３sixminusthree×５×７fivetimesseve......
期刊
“代数繁 ,几何难”,不少学生都听到过学长们的这种说法 ,对几何学习一开始就存在偏见 ,“难”字当头 ;还有一些学生习惯于代数学......
象牙塔里的青少年学生,不断地吸收新知识,接受新思想,所以他们的思维方式不同于其他社会阶层的人,最明显地体现在他们的语言上。......
