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摘 要:答疑是课堂教学的延续与完善,答疑过程中贯穿“学生为主体,思维为主攻”的教学思想。老师要会诱导学生自述存疑原因,对不同......
统编版小学语文教材的习作编排体现了整体关联特点,教师应相应地确立整体关联的思维,努力做到纵向深化、横向关连、纵横融合,才能......
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试题讲评课中,如果教师能用心发掘,进行适度的"借题发挥",不仅可以创设新颖的教学情境,激发学生的探究欲望达到举一反三的目的,而......
