大课程观相关论文
中华优秀传统文化是中华民族屹立在世界民族之林的“根”,是中华民族几千年来生生不息的“魂”,是历史传承下来的民族瑰宝,其地位......
[摘要]当前课程门类的细分有利于专业知识研究的深入，却不利于学科之间的相互渗透与融合，但幼师是一份综合性、应用性很强的职业，这就......
随着新课程的深入推进，中小学数学教学存在着脱节现象，这一现象在农村特别严重。为此，如何做好中小学数学教学的衔接工作，这就要求我们......
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-142-01 叶圣陶先生在几十年前就曾指出:“语文教材无非是个......
一、大课程观的理论背景rn现代科学发展呈现出纵向深化与横向连接拓宽的双面特征.纵向深化是指各学科的研究越来越精密化、专业化,......
[摘 要] 传统的高职院校大学语文课程体系存在诸多弊端，不能较好地满足学生人文素养和职业能力的双重要求。根据高职学生特点和培养......
随着时代的不断发展,国内高校的发展形势也在急剧地发生变化.如何提高大学生思想政治教育的质量和水平是当前高校面临的重大课题.......
学校课程建设是促进学校内涵发展、全面提升学校办学质量、努力达成培养目标的主渠道.学校要树立“无处不课程、无事不课程、无时......
通常的课外作业大搞“题海战术”,内容单调、形式呆板,这样的作业不仅激发不了学生的学习热情,而且无形中还增加了学生的课业负担.......
近年来,反思一词出现的频率越来越高.新课程的实施需要教师不断反思,教师的专业成长离不开反思.可以说,反思是教师自身发展的基础......
从大课程观的概念、理念及优势总结了大课程观在体育学领域的研究特征。结果发现体育领域大课程研究表现出：始于中小学体育课程领域......
构建高等卫生职业健康教育大课程观，要从职业教育的技能性要求出发，对高等卫生职业《健康教育》的课程开发进行分析，强调《健康教育》......
很多大学生在不同程度上认为《基础课》教学有喊高调、爱说教的嫌疑,教学针对性不足,实效性不强等问题。笔者结合自己的教育教学情......
造成农村学前教育处于弱势地位并严重滞后的本质原因是我国当前的城乡二元社会结构和户籍制度.我们必须逐步消解城乡二元对立结构;......
课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学,所以教学改革是课程改革的重点.课程、教材改革是推进素质教育的突破......
本文以＂工学结合＂的高职学生培养模式为导向,结合体育大课程观论析了体质健康是高职体育教学目标的物质基础,并决定了高职体育的＂职业......
课程综合化是时代发展的要求,也是课程改革的呼唤。就初中数学而言,各个知识点不是独立存在的,而是彼此有着内在的联系。教师应树......
教研员的课程领导,不仅促进教师、学生与学校的课程领导,而且提高教研员自身研究品质,从而实现教研工作从"怎么做"的经验型层面转......
摘要：心理健康教育在我国特别是高校进行二十年有余了，据有关调查显示大学生心理问题有逐年上升的趋势。为此，2011年教育部办公厅连下......
<正>我校在推进新课程改革的进程中,始终把工作的重心放在建立教育教学大课程体系上,努力贯彻"学校一切活动皆课程"的新课程教育观......
<正>一、教学背景分析1.教材内容分析:本课是七年级新生的开学第一课,是初中《道德与法治》课程的学习起点,也是学生适应初中生活......
<正>未来教育扑面而来,伴随今年《中国学生发展核心素养》总体框架的出炉,未来教育对教师角色也提出了更高的要求:成为学生学习的......
运用文献资料法、逻辑分析法对我国部分高校的大学体育课程模式进行了分析。研究表明:我国高校大学体育课程模式多样,大学体育课程......
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面对大学生体质持续下降问题,大学体育课程改革迫在眉睫。为总结目前大学体育课程改革的成功经验和存在问题,探寻科学合理的发展路......
学校体育不仅是学校教育的一个重要组成部分，更是构成国家体育事业的重要分支，担负着培养社会主义现代化人才的重任。现代科学技术革......
在终身体育和健康第一的社会背景下,在大课程观下的教学理念指导下,高校体育教育已逐步将课堂教学与课外锻炼、运动训练与竞赛活动......
大学课程是学科专业教育的大课程，而不仅仅是大学教师所任科目的小课程；大学课程质量应该是包含日常课堂教学质量、学期学年质量、学......
新一轮基础教育课程改革存在许多困惑和问题，造成这些困惑和问题的根本原因是教育观念的陈旧，要扎实推进基础教学课程改革，就必须转变......
当前高校心理健康教育工作水平良莠不齐,心理健康教育工作对大学生成长成才产生很大的影响。为充分发挥心理健康教育课程的主渠道......
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运用文献资料法和逻辑分析法,通过对课程与教学关系发展与演变的脉络所进行的梳理发现,目前课程与教学的关系是课程包含教学的大课......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
幼儿素质教育目标最终能否实现,关键在于是否具有一支高素质的幼儿教师队伍.教师素质乃教育之本,不提高教师素质,素质教育只能徒有......
<正>新课程改革以来,课程管理权力从中央到地方再到学校分级下放,使得学校的课程管理开始走向课程领导,课程领导力成为校长的核心......
<正>作为重庆市首批示范小学,重庆谢家湾小学秉承"六年影响一生"办学理念,坚持"孩子是校园的灵魂",组织实施"红梅花儿开朵朵放光彩......
<正>上海市浦东新区大桥小学依据学校环境因素与学生的实际发展需求,对国家课程进行适切的编制、改造,从而提高了课程对本校学生的......
如何提高思想政治理论课的教学效果始终是困扰思想政治理论课教学工作的一个难题,究其原因在于高校思想政治理论课必须适时地根据......
<正>普通高中课程改革启动后,枝江一中用创新的精神、务实的态度、科学的方法,紧紧抓住课程建设、课堂教学改革这一"牛鼻子",进行......
<正>我国在世纪交替之际进行的基础教育课程改革,引起了理论与实践界对课程与教学关系的激烈探讨,当时的很多讨论以国外学者Oliva......
"知"、"行"不同程度地分离是目前世界各国工程教育的现状,需要再造契合工程教育本质的"知行合一"的大课程观,将断裂的"知"、"行"两......
课堂是师生共同的栖息地。在这里，虽然教师精心预设，但是总有一些始料未及的事件在动态的课堂与我们不期而遇。面对突发的课堂事件，我......
