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目前我国高校对于学生学习评价,普遍采用百分制与学分制相结合模式.该评价体系虽然能一定程度上了解学生综合学习情况,但无法了解......
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一个检验检测机构所具有的检验检测能力,具体体现为资质认定证书附表中的能力描述,检验检测机构的能力表述不仅要科学、准确的反映......
本文介绍国际标准ISO16100中关于能力建模的基本概念以及原型系统的基本框架;给出了对能力描述的匹配方法的论述,分别对应能力描述......
学习领域由职业能力描述的学习目标,工作任务陈述的学习内容和实践理论综合的学习时间3部分构成.学习领域所显现课程结构性原则,就......
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为了实现ATS的仪器互换性、软件移植性和系统互操作性，需要实现TPS测试程序与具体的仪器控制在开发阶段分离而在运行阶段相对应，ATS......
由于异构数据源集成系统需要集成包括WWW在内的各种数据源，有些数据源既无规则的模式结构，又无强有力的查询功能，给查询规划造成一定......
主体间的交互对主体能力的影响是主体能力描述和推理需要考虑的一个重要因素．给出了一个面向交互的主体能力描述和推理框架．该框架将......
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《德语语言大纲》是欧洲首次以某一欧洲语言的教学为例对《欧洲语言共同参考框架》中统一衡量外语能力的标准进行具体阐释、补充和......
长作业的关键特征不在于时间的跨度,而是作业设计的框架与常规的短作业的根本性差异,即是以能力为框架设计作业内容,以过程为主线......
在语言评估范式正从"对教学的评估"转换成"为教学的评估"的过程中,评估与教学对接的研究就尤为重要。在当今以能力为导向的教学理......
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欧洲现代语言教学大纲(CEFR)是欧洲各国组织外语教学、语言评量架构和实施水平考试等的共同标准和重要依据。它综合语言交流必需的......
期刊
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