范式建构相关论文
新中式茶包装是一种结合了中国传统元素和当代设计表现语言的茶包装类型。本文借助中国传统美学概念中的相关命题，运用案例法、类比......
更加趋向自觉性、原创性续写的“中国马克思主义哲学”在逐渐形成马克思主义哲学研究的各种“理论成果”之后，又走向“范式建构”的......
本文基于三个年级同做一题的调查启示,提出需要为学生构建“化繁为简”的学习路径,基于广泛而深入的课堂教学实践,优化了搭建进退......
范式作为一定时期共同体所共守的全部规定,在中国马克思主义文学理论建构中表现力强劲。从1899年马克思主义理论首次传入中国至今,......
[摘 要]研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，然而，从其发展现状来看，无论是教育主体，抑或是教育功能和教育方式，都凸显出不......
摘 要: 随着素质教育的全面深入开展,非智力因素在教学中的作用逐步被重视,情感作为非智力因素的重要组成部分,对促进学生的学习效......
抗日战争爆发后,中国共产党人对于如何处理和应对沦陷区问题,做了一些理论探讨和实践摸索.1939年10月1日毛泽东发表的《研究沦陷区......
【摘要】数学游戏在现实情境和数学时空里处处可见。数学课堂立足游戏，精心设计游戏活动，以游戏激趣，以游戏启思，以游戏精神促进深度学......
在区域课题管理过程中,我们发现我区立项的大部分课题均为教学类课题,研究预设需要在课堂中进行验证。针对这一现象,我区教科室于2......
2011年,王荣生教授曾向笔者提出这样一个问题:写作课堂教学研究不要试图构建什么体系,只要回答这样一个问题——如果给你100堂写作......
[摘要]语文“互导”课堂遵循互为主体教学理论。课堂重新定位师生在共同活动中的地位，必须是平等和交互的，课堂是在“以学导教、以教......
著名戏剧家田汉一生共创作戏曲剧本29个。在这些戏曲剧本中，人物的上下场大都继承了传统戏曲的表演模式，但在某些方面有所突破，从而呈......
文章梳理了现代化职业教育命题提出的成因;并通过研究命题的同一性、契合性逻辑反思厘清了现代化职业教育的价值取向和实践逻辑问......
当代固态相变领域起源于古代工艺--以他们所创造的范式.许多错误的开端使得新范式的建立相当缓慢.许多工作尚未完成,对过去成功和......
牧式教育是从自然生长和自然教育中得到启发,遵从生命个体的天性和成长环境,为儿童创造一个契合心性的学习场域,让儿童在这个场域......
基于学习力和“起承转合”的结合点,将“起承转合”写作手法与培养学生的学习力在语文结合起来,提炼出-种语文教学范式.是：平等和谐......
随着现代科技尤其是新媒体技术的不断进步,新闻报道的传播模式与发展路径出现新的变化,媒介融合成为研究新闻报道不能忽视的重要背......
高校思想政治教育经历着由灌输范式向关怀范式的转换,思想政治教育利益关怀范式的建构就是以大学生所处的社会存在为依据,针对90后......
本学位论文将面子文化置于法律背景,以调解语言和庭审语言为研究对象,以戈夫曼的面子理论以及布朗和赖文森的面子语用策略为理论参......
【摘 要】本文阐述公民媒介素养的范式构建历程，分析当代公民媒介素养内在要素的变化与涵义边界的拓展，即认知素养从落后到前置、解......
本文结合近年来出版史研究的一些重要研究成果,对出版史研究方法中诸如事实、价值和判断,作为出版活动的政治、经济和文化,出版活......
从历时态视角审视当代中国商务诚信价值观培育的过程,旨在总体性地把脉商务诚信价值观培育的变迁路向与常规范式。我国商务诚信价......
陶渊明的《桃花源记》建构了中国式“理想国”,亦开启了中国文学史上的“桃源”主题,后世仿作、拟作不计其数。王维在“桃源”接受......
中国的新闻史研究经过多年积累取得了诸多有益成果,但也暴露出许多本质的问题,例如在认识论上,缺乏本体意识、主体观念较为淡薄;在......
"图形与几何"是小学数学教学中重要的领域,它承载着极其丰富的数学实验内容。科学有效的数学实验不仅能帮助学生理解几何形体的特......
组织传播研究面临诸多困境，目前的研究主要集中于微观层面，比如从传播、沟通的语音、词语、句子等作为出发点。西方学者研究组织传播......
技术素养是劳动与技术学科的核心素养。教师只有理性审视技术素养的内涵,反思阻滞学生技术素养提升的原因,然后立足学生的个体差异......
作为伦理变迁和道德话语的依托背景，生活领域这一分析背景的选取不但有助凸显伦理关系与道德生活分析中的问题意识和整体意识，而且有......
埃莱娜·西苏,法国当代小说家、诗人和文学理论家。她和露丝·依利格瑞、朱丽亚·克里斯蒂娃被誉为法国女性主义文论界三位最有影......
由作为主导范式的马克思主义研究范式以及作为辅助范式的跨学科研究范式和比较研究范式共同构成了思想政治教育研究的范式体系。思......
21世纪的师范教育越来越关注教师的专业化,教师的专业化被认为是提高教育质量的必由之路,而师范教育的责任就在于培养出训练有素的......
针对目前历史教学中应然要求和实然状态之间的差别,思考如何将应然的理念转化为具有实际操作的实然状态。以史学素养的培养为抓手,......
