范式改革相关论文
[摘 要] 为进一步提升研究生创新能力，提高课程教学质量，引导学生科学探究的兴趣，真正实现全员、全程、全方位育人，在范式改革的倡导下......
文章为找出贵州省地方高校体育教学与一线高校体操教学的差异,提升贵州省地方高校体操课程教学的质量,以凯里学院为例,对贵州省地......
【摘要】英语教学范式，是指英语作为外语进行教学的一种普遍模式，也是一种教学传统。而传统英语教学范式，显然无法适应现代教学需求，必......
体操课程是贵州省高校体育专业的基础课程.为促进贵州省高校体操课程范式改革,采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对......
[摘 要] 《程序设计（SQL数据库）》是河北經贸大学开设的一门理论与应用兼备的计算机专业基础课程，包含的概念术语众多，逻辑关系抽象复......
置于研究生教育结构优化调整和研究生人才培养体制改革的时代背景下,法科硕士研究生教育教学范式改革有其内生动力及外部诉求,建立......
中国法制史是法学核心课程,其教学方式屡受诟病。究其原因,既有教材编写不科学、内容选择不恰当,亦有教授方法无创新等问题。因此,......
以范式理论为指导,分析当前大学数学课程教学范式改革的内容,提出高校应该改革大学数学课程教学内容、构建差异化的课程体系、实现......
【摘 要】针对房地产前沿问题讲座课程范式改革中如何对教学方案进行重组、对授课内容重新安排，本文提出新的课程教学框架，设置八个......
文章以应用英语专业为例,着重分析了高职院校与普通高等院校学生毕业论文（设计）范式的本质差异,指出高职院校沿袭普通高等学校毕业论......
为提高教学质量,高校教学改革势在必行。思政课是触动灵魂的课,因而,尤其需要理论联系实际,在加强课堂教学的同时,需要增加体验式......
拟以英语专业毕业实践环节进行的“教学实践设计”（教育方向）和“商务实践设计”（商务方向）的改革尝试和具体运作模式为例，着重指出高职......
本文根据网站设计类课程存在的问题,提出了教学改革的思路和具体改革的内容.引入CDIO教学理念,采用理论教学和实验教学完善课程理......
在现代教育体制下,《马克思主义基本原理概论》这门思想政治理论课在高校的开设在一定程度上取得了可喜的成绩,为学生建立正确的世......
摘 要：传统的大学英语读写课程都是以教师讲授为主，而范式教学要求课堂以学生为中心，提高学生的自主学习和实践能力。本文以贵州财经......
中国法制史是法学核心课程之一,其教材编纂体例与教学传播方式却屡受诟病。究其原因,既有教材编写不科学、内容选择不恰当等原因,......
在当代会计理论存在困境的前提下,范式改革的呼声越来越盛。本文首先就当代会计理论困境的主要表现进行了简要阐述,接着提出了会计......
贵州作为我国大数据发展的先行者和探索者，贵州金融有望成为西南地区最具影响力的金融中心以及大数据金融创新集聚地。在此背景下，贵......
【摘 要】在范式改革课程中，高中历史课堂的构建也是一个值得探讨的问题。基于学科核心素养为导向的历史课堂的构建应从下面三方面......
本文从改革思维、经济体制、改革的目标模式与方向、改革的主要变量、所有制结构、改革方法论、改革战略和改革绩效判断标准等多个......
随着新媒体平台、信息化技术的发展,传统的课堂已不能顺应时代的发展和学生自主学习的需要,课程教学范式改革势在必行。本文以商丘......
本文通过分析财经高校教学范式的发展现状,阐明智慧学习环境下财经高校复合教学范式改革的必要性。结合线上线下学习模式,分别从学......
文章分析了《旅游消费者行为学》课程传统教学方法存在的问题,提出了该门课程教学范式改革的总体思路及改革的具体内容,并阐述了该......
高等教育要彻底实现由知识型、技能型人才培养向应用型、创新型人才培养的转变，就必须充分利用课堂教学这个主战场和制高点，以全人教......
课程改革是新时代背景下高校明确教育教学目标、提升人才培养质量的重要手段。研究以贵州财经大学管理学课堂教学范式改革为例,从......
马克思哲学告诉我们,物质决定意识,内容决定形式。根据这一哲学观点,我认为课程期望达到的教学理念和目标是由课程的教学内容决定......
本文以培养创新型人才为出发点和立足点,从统计学课程的课堂教学和实践两方面入手,在范式改革的背景下,运用大数据平台,提出"范式......
课程教学是高校人才培养的主要途径和核心环节。根据学校定位和人才培养目标要求,结合专业特点和具体课程内容,深入推进课程教学范......
指出高校物流专业学生是否具有较强自主创新能力既是物流企业招收录用员工的重要标准,也是衡量大学物流教学质量的重要标准。《物......
根据财经高校管理信息系统课程的实际情况,分析当前课程范式改革的现状,阐明高校教学范式存在的弊端。从探索教师授课模式、学生学......
