高中历史相关论文
史料实证是认识历史的正确态度,学生可以凭借史料实证能力认识历史。因此,史料实证是培养学生所应具有的历史核心素养的关键所在,......
史料实证是高中历史学科核心素养的重要组成部分，也是学生应具备的基本素养之一。在高中历史教学中，以史料实证为指导思想，有助于增强......
新课标强调了德育的重要性,传统教学模式已无法满足现代教育需要,亟须转变教学形式,适应高中教育要求。结合当前高中历史教学情况......
新课程改革背景下，学生的教学主体地位逐渐体现出来。学生通过自身的学习需求与实际发展需求有选择性地参与学习实践活动，能够充分借......
文章围绕高中生历史学科核心素养的培养对现如今的高中历史课程提出了大单元教学设计思路，共包含核心素养下高中历史大单元教学设计......
高中历史课程标准强调，教学中要以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。基于主题视角的单元整体教学不仅有利于帮助......
统编版高中历史新教材在全国已经逐步全面推行使用,在山东省也已经使用了两年多。统编版历史新教材与山东地区过去大部分地市使用......
校本课程是学科教学的补充,也是构建智慧课堂,培养学生的学习兴趣的重要手段。所以,许多学校都对校本课程开发和建设给予了重视。......
随着我国教育改革的不断深入,高中历史课程的新课程标准逐步明确,传统的历史课程教学弊端也愈发突出。因此,历史教学的教学理念转......
自从2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的要求以后,高校全面推开了专业......
高中历史教育要做到理性引导和情感升华相结合。在课程设置的过程中,要注意历史发展的逻辑,教材的叙述逻辑和学生的发展逻辑。在教......
有效地培养和运用历史解释来展开高中历史的教学,能够充分地加强学生对历史知识的理解和认识,对于所学历史知识也会具有更加全面的......
教学设计最先兴起且发展于上世纪60年代的美国教育,随着我国基础教育改革的不断发展和对教育领域的不断探索,教学设计的有关理论和......
中华民族历史源远流长,家国情怀作为中华民族的重要根基和纽带,所表现出来的具有时代特征性。随着我们生活质量的不断提升,现在的......
"冲突性史料"在高中历史教学中的运用,并非是各种结论的相互攻讦,而是在有限的课堂里,引导学生通过史料实证的方式,多视角、多维......
“非物质文化遗产教育”是教育者根据一定要求利用非物质文化遗产资源,有计划、有目的、有组织地对受教育者的身心加以影响,把他们......
在知识经济的时代背景下,国家和民族需要富有创新精神的人才。高中历史作为重要的社会人文学科,对于培养学生的创新精神能起到基础......
我国高中历史教学的相关研究向来以提高学生学习质量、解决教学实际问题为导向,依据课程标准的指导要求,帮助学生掌握历史知识并形......
新时代对历史教学提出了新的要求,开发历史课程资源已成了历史教学的主要研究方向之一,数字化博物馆资源因其广泛的覆盖范围、海量......
随着时代的发展,中学思政教育工作更加不可或缺,该项工作对提高学生的道德修养、家国情怀以及培养合格的社会主义建设者和接班人发......
高中历史统编版教材分为必修与选择性必修,以两种不同体例进行编写。必修教材是通史体例,选择性必修是专题史体例,内容有交叉,教师......
家国情怀是历史学科核心素养之一,是学习和探究历史时应有的社会责任与人文追求,是历史教育的根本旨归。高中历史课堂教学中培养学......
课程标准提出核心素养是历史教学中必不可少的因素之一，时空观念作为五大核心素养之一，是诸素养中学科本质的体现，也是决定学生历史学......
在高中历史教学课堂中培养学生核心素养所发挥的价值较为突出,在这一背景下,教师需要融入新型的教学模式,强化对于学生核心素养的......
在新高考背景下,各个学科都面临着机遇和挑战。新高考更注重学生思维与能力的检验,这也预示着传统教育理念与教学方法,已经不适应......
语言是人类交流的工具,早在文字产生之前就有,它承担了传递信息的主要工作,是人类文明和文化得以延续和发展的重要保障。教学语言......
在新课程改革背景下,历史习题成为历史教学的内容之一,是学生历史学习过程中不可或缺的环节。历史习题能够充分激发学生的历史思维......
高中历史是高中教学学科中的一门重要学科,随着新课标在高中历史教学改革中的不断深入,高中历史教学工作的开展除了要帮助学生掌握......
分层教学法是近年来涌现的一种较为高质量的教学方法，因其能够很好适配学生发展需求而深受学生们喜爱。在高中历史课程实践中，通过分......
教学实践中,科学把握史料搜集的方法和标准,并采取合适的策略应用于课堂教学,对提高学生的历史素养与学科能力以及提高历史课堂的......
新时代背景下,立德树人成为教育工作的根本任务,教育改革促使各门课程以立德树人为目标转变教学方式。从具体学科来看,新版高中历......
随着基础教育课程改革的不断深化,提出并强调历史学科核心素养和立德树人的根本任务,逐步推行统编版高中历史教材等一系列新变化,......
由于传统的教育理念,一些老师在教学过程中往往会采取"灌输式"的教学方式,造成了学生对历史课堂产生了单调、乏味的印象。因此,......
以《全球航路的开辟》一课为例，立足STEAM教育理念，以新课标为导向，与教材知识实现融合对接，从创设教学情境，激发学生求知欲；强调问题链......
统编教材《中外历史纲要》使用了大量的图像史料，体现了新课标理念和近年来的学术研究动向。但传统历史课堂对图像史料的运用不够充......
高中历史教师在教学改革及"新高考"的背景下需注重增强学生的历史学科素养,如唯物史观、家国情怀等。史料实证属于历史学科素养......
随着历史课程改革的深入，传统的教学形式在高中课堂已经难以满足高中生的需要，在教育改革背景下教师要探索多样化的教学形式以提高教......
伴随着我国教育的深入改革，史料实证素养在高中历史教学中的渗透受到了越来越多的关注。笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了高......
新课改以来，要求教学中落实以生为本的教育理念。在高中历史教学中培养学生的史料实证核心素养，可有效培养学生的综合学习能力，促进其......
史料实证是历史学科核心素养之一。问题教学法是高中历史课堂教学的重要手段之一，高中历史教师结合史料提出问题，让学生围绕问题积极......
在知识经济时代背景下，教学实现了整体的改革，改革后教育工作者更加关注学生的核心素养发展。其中，史料实证素养是高中历史课程标准中......
史料实证能力，是发展高中生历史核心素养的一方面。史料实证能力的培养，离不开科学的史料实证方法、恰当的史料实证机会、有效的史料......
自2017年新《普通高中历史课程标准》问世以来,对中学历史的教学给出了新的方向和新的任务。2019年,统编版高中历史教科书投入试点......
学位
＜正＞任何历史研究都要以史料为基础。《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确指出,"史料实证是诸素养得以达成的必要途径"。为学生......
现如今,社会大众的生活品质得到良好改善,这也在一定程度上推动我国教育事业的创新发展。历史作为高中教育的重要课程,也是培育社......
现在是过去的延伸,历史事件作为过去和现在沟通的桥梁,通过对历史人物和历史事件设身处地的理解,在历史史料的帮助下,从中提炼出对......
随着教育体制和教学改革的不断深入,新课程中高中历史核心素养的发展框架不断完善,对学生必须具备的核心素养提出了新的要求。在此......
在新课改背景下，核心素养培养成为教师关注的焦点和研究的热点。核心素养的提升既关乎学生的成长，又关乎教学质量的提升。较之以往，高......
