菌索相关论文
1.土壤是微生物的培養基土壤是一個極其复杂的,具有自己來源,自己發展历史的有機自然物體。里面有固體的颗粒,顆粒與顆粒之間有孔......
通过对攀枝花市凤凰木根病的野外调查，室内保湿培养、分离培养、镜检等研究，结果表明：攀枝花市凤凰木的致命病害为白纹羽病；其病原为子......
通过人工调节CO_2分压、温湿度、pH以及营养条件等因子来探讨乌灵参的生物学特性,结果表明:炭角菌生长需要高温度、高浓度有机氮以......
从天麻种子发芽的原球茎中,共分离到12种可供给天麻种子萌发营养的真菌,其中最优良的01号菌株,诱导培养出子实体,经鉴定为紫萁小菇......
天麻是我国传统名贵中药材,近年来,由于过度采挖,野生天麻濒临灭绝,而人工栽培天麻退化严重,品质低劣,产量下降。综述了天麻与蜜环......
本文从形态学、生理生化水平上研究了一种新近发现的不能与天麻共生的蜜环菌[Armillariella mellea(Vahl.Fr.)Quel.]变种,编号为SH......
作者针对影响天麻产量的诸因素,如栽种土壤、环境条件、栽种期、种麻、栽种密度、营养物质、栽种方法、菌材培养等进行了一系列实......
目的通过复壮已退化的蜜环菌,恢复其促进天麻生长及天麻素积累的作用。方法将相同来源的蜜环菌Arrmillearia mellea野生菌种、该野......
探究核桃壳与棉籽壳对蜜环菌菌索生长的影响。在瓶栽和袋栽栽培过程中,采用单因素试验结合统计分析方法比较不同栽培原料的栽培效......
研究了锌对蜜环菌Armillaria mellea生长的影响,蜜环菌对于锌的耐性和富集特性,以及锌胁迫下蜜环菌的抗氧化酶的变化情况。结果表......
为了提高蜜环菌菌索多糖收率，本文按正交表L9(33)设计试验，获得蜜环菌菌索多糖最佳提取条件为加水倍数25倍，提取时间3h，醇浓度99.5%；同......
采用麦芽汁液体培养基培养蜜环菌获得菌丝体，采用麦芽汁半固体培养基培养蜜环菌获得蜜环菌菌素、皮壳状菌丝和子实体。以高效液相色......
野外采集的蜜环菌[Armillaria mellea（Vahl.ex Fr.）Quel]在提取DNA前需要分离获得纯化的菌丝体。常规液体培养获得菌丝团的方法感杂......
为研究蜜环菌对不同树种枝条的侵染与生长情况,分别以固体和液体菌种对15种枝条进行接种处理,待长满整个培养基后观测了菌索的萌发......
利用蜜环菌AY3为试验菌株,以综合马铃薯液体培养基为基础培养基,采用单因素试验研究培养基的适宜碳源以及亚硒酸钠和二氧化锗的添......
蜜环菌(Armillaria mellea)是一种具有重要经济价值的药食两用寄生性真菌。为优选蜜环菌的组织培养方法,以蜜环菌菌索为试验材料,......
猪苓（Polyporus umbellatus）和蜜环菌（Armillaria mellea）的共生关系一直是猪苓人工栽培和育种领域的研究热点。综合近来的研究,主要综......
两株野生蜜环菌菌株AM1和AM2采集自吉林省延边地区,利用形态学研究方法对其进行鉴定描述;对野生子实体组织分离培养获得菌种,通过......
1.药材鉴别药材天麻呈椭圆形或长条形,略扁,皱缩而稍弯曲,长5~15 cm,宽2~6 cm,厚0.5~2 cm。表面黄白色至淡黄棕色,有纵皱纹,习称＂姜......
对野生和人工培养的蜜环菌菌索主要营养成分及氨基酸含量进行了测定和比较.结果表明:人工培养的蜜环菌菌索蛋白质、脂肪、多糖含量......
通过选用桃树、柳树、硬杂木、龙爪槐等不同树种木段添加等量麦麸作为培养基主料,进行蜜环菌的培养,研究了其菌索的生长速度和长势......
目的：筛选滇西南地区最适合天麻蜜环菌生长的道地树种。方法：选用滇西南地区32种常见阔叶树种,制作蜜环菌三级种培养基培养蜜环菌,比......
目的 :深入探讨猪苓与蜜环菌的关系。方法 :以蜜环菌侵染的猪苓菌核、未被蜜环菌侵染的猪苓菌核以及蜜环菌索为材料。采用硅胶G薄......
研究了蜜环菌菌索在7种不同培养基上的生长特性,结果表明:菌索在蛋白胨综合PDA培养基和综合培养基上生长速度最快,分别为5.02和4.3......
选用北方常见树种的树枝,接种培养蜜环菌,比较蜜环菌的生长速度、胞外漆酶酶活力及菌索的生长状况.结果显示:除了槐树、紫穗槐外,......
本文系统地研究了猪苓、伴生菌和蜜环菌的固体培养特性和液体培养条件，以及影响猪苓菌核和蜜环菌子实体发生的因素，并对影响猪苓酮类......
目的对不同来源的11种蜜环菌菌株的生物学特性及多糖含量进行研究.方法蜜环菌菌株生物学特性的观察采用平板培养法,菌丝体多糖含量......
筛选出2株昭通本地天麻共生蜜环菌(SNA03、SNA04)菌索生长的最佳条件。采用单因素试验和正交试验法进行筛选,以生物量为考察指标。......
