解题理论相关论文
平面几何解题活动是建立在掌握几何定义、基本命题和一定解题策略基础上的.学生平面几何解题能力的高低是学生数学能力的重要体现.......
目的提出一种视角来梳理设计问题的复杂性的理论来源和设计思维的内涵与外延,以此为基础来诠释复杂设计问题与设计思维之间的关系......
从学生和学校老师两个方面分析现初高中学生在学习数学过程中所遇到的“听得懂,但是不会做题”的现象,运用初等数学解题理论的相关......
期刊
问题解决或解题，始终是创造性思维方法学研究中不可缺的课题。中外许多学者在解题理论和解题训练，特别是创造性解题训练方面作出许多......
在中学数学解题中,了解学生和学生已有的知识和经验,再针对学生实际,提供普遍性、常识性和自然性的建议是执行波利亚解题表的第一......
1米勒问题及相关研究1.1米勒问题1471年,德国数学家米勒向诺德尔教授提出了一个十分有趣的问题:在地球表面什么部位,一根垂直的悬......
创造悸思维方法学研究，离不开对解题活动的探讨，依据认知科学成果，国外学者提出了较为成熟的解题理论，这些理论在目标，过程，方法等方面，为......
从一般解题、解题方法、解题过程与策略、解题理论、解题的深层认识等角度对我国近二十年的解题研究予以评述，并揭示解题研究对数学......
长期以来，怎样有效地解题以及怎样有效地帮助学生提高解题能力一直是困扰数学学习者以及中学数学教师的一个重要问题．要想解决这一问......
当下,高中生学习数学最大的困难是不知如何解题,数学概念基本能听懂,习题课的效果也不错,但是学生一旦自己动手解题时,往往就束手......
从学生和学校老师两个方面分析现初高中学生在学习数学过程中所遇到的"听得懂,但是不会做题"的现象,运用初等数学解题理论的相关知......
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我国对高中数学竞赛的研究在数学新层面，已经颇有成就。高中数学竞赛其实就是一种思维的竞赛，数学竞赛就是一种数学思维解题活动。高......
波利亚“怎样解题表”具有较强的实践应用价值。本文以一道经典高考题为例,探索了波利亚的解题理论,具体实践了“弄清题意”“拟定......
