工程思维相关论文
以高三复习课——“尿素的工业制备”为例，依托“工业合成尿素”这一真实情境，引导学生从原料的选择、合成条件的优化、相关数据的计......
《普通高中通用技术课程标准（2017年版）》对工程思维的培养提出了明确的要求,但当前教学中桥梁实践项目还存在学生行动盲目、设计思......
化工流程题是当下测评学生化学学科核心素养发展水平的优选题型之一，为克服学生的恐慌心理和认知障碍，帮助学生快速精准地提高阅题效......
技术与工程领域已成为小学科学课不可或缺的重要组成部分。依据学生工程思维的有序发展，架构了小学科学课工程思维教学模型，归纳出工......
工程思维是一种具有筹划性的实体思维,存在于工程活动和工程过程之中,其目的是指导实施者能够运用多种知识、选择最佳方案、经过反......
在初中化学教学中应用设计型学习理念，可以凸显学科的本质特性，符合新课改的理念，并且有助于将学科知识与工程应用相结合，培养学生的工......
近年来,随着科技的不断发展,各国开始着眼并致力于培养能适应未来社会挑战的复合型人才,STEM教育的兴起引起了国内外的关注,成为中......
运用跨学科理念开展学科融合，是中小学工程教育落地的关键，实践过程和思维发展是两个核心整合点。中小学工程教育要通过融入中小学各......
新工科教育注重培养具有较强实践能力和国际竞争力的未来复合型人才。岩石力学作为采矿工程等工科相关学科的重要专业课程，对学生科......
STEM教育主要倡导多学科综合和跨学科思维，旨在发展科学研究和解决问题的能力。通过分析国内外现状，阐述STEM教育的特点、意义及在我......
在大工程背景下，工程教育不仅要培养学生具备良好的专业知识，还要培养学生具备现代工程师的工程思维。以测控专业基础技能训练课程为......
本文通过梳理国内外工程思维的内涵，对国内外培养工程思维的教学方式进行了分析，并归纳了国外研究中经典的工程思维培养教学案例，整理......
国际法职业共同体是国际法理论研究者、国际法实践操作者、国际法能力培养者所形成的知识与技能共同体，以地域范围和事项领域而分为......
培养学生的创新能力和工程思维,为国家提供适应新时代的科技创新人才和工程师,是各国教育的使命,也是教育改革的重点。近些年来,ST......
随着大数据、物联网、云计算、深度学习的发展,人们逐渐迎来了人工智能时代,在这样的时代发展驱动下,各行各业未来的STEM（科学、技......
STEAM理念的渗透,能帮助幼儿感受数学、科学的概念或现象,增长搭建技能并初步有了工程意识。能够帮助幼儿对原有事物进行多方位的......
小学科学课程是一门以培养学生科学思维为主要教学目标的学科.工程思维是科学思维中的重要组成部分,影响着学生探究问题、解决问题......
企业竞争归根到底是人才竞争,人才竞争已逐渐成为当今世界一流企业的竞争焦点,立足石油科技特点和新发展阶段要求,以工程思维实施......
随着数字化和信息化时代的到来,各国对人才培养的需求也发生了巨大转变,从注重知识和技能掌握向重视思维培养转变,工程思维作为一......
STEAM教育是在科学等五个学科课程相互渗透与有机整合下的全新教育理念,是基于工程设计与产品设计的学习,是跨学科的、开放式的学......
工程思维是指按某一特定的目标,遵循一定的规范进行设计,然后进行生产或建设,直至最后制造出符合预期的产品的一种思维方式。以《......
工程思维是实践性的、以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。将工程思维融入小学科学课程,能够让学生体验STEM技能,从而运......
“技术与工程”领域的学习内容,对培养学生的创新思维和实践能力具有重要意义。在教学过程中,教师要在真实情境中帮助学生实现对科......
STEM教育是一种涉及科学、技术、工程、数学等多领域的综合教育，即综合运用科学、数学等方面的知识，并借助科学技术、工程思维等来解......
摘 要：教师教学能力和学生学习能力，在“新工科”的背景下，又面临新的挑战。高职院校与企业深度合作开展工程化教学是应对新挑战的合......
以资深教研员吴心田的语文教研经历和教研特色为研究对象,梳理总结吴心田语文教研思想,通过对这一典型个案的分析,从思维方式、话......
目前地方普通高校向应用型转变的工作正在积极展开,如何编写出一批与之相适应的、高质量的应用型本科工科类教材成了当务之急.作者......
目的提出一种视角来梳理设计问题的复杂性的理论来源和设计思维的内涵与外延,以此为基础来诠释复杂设计问题与设计思维之间的关系......
[摘 要] 无线通信与车联网课程有40课时的理论与3周的综合课程设计，其课程教学目标旨在培养能够解决复杂工程问题的应用人才。......
21世纪人才的培养观点发生了质的转变,各国人才培养逐渐从知识传授转变为素养传授,我国2016年教育部发布的《中国学生发展核心素养......
"工程思维"课程建设,面向创新创业教育,立足于工程实际的前沿发展,剖析工程活动中潜藏的通用思维,由表及里、由浅入深地分解工程研......
近年来,人们为了更好的生活和工作,应对信息时代的需求以及促进自我实现,开始重视核心素养的培养。STEAM教育作为培养核心素养的途......
摘 要：结合信号与系统课程教学现状，提出采用STEM教育科学表达——赛耶模型设计课程教学。以信号与系统中难点“抽样定理”为例，综合......
摘 要：STEM教育是基于解决问题、基于工程设计、基于建造产品的学习，是跨学科的、开放式的学习。将STEM课程引入现在的教学当中，符合......
■ 推荐院校 一本高校:复旦大学、中国人民大学、厦门大学、上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学等 二本高校:哈尔滨......
一、全面工程教育的内涵在本世纪初,美国国家工程院公布了20世纪20项最著名的工程成就,其中包括:电气化、汽车、飞机、自来水系统......
【摘 要】在电气信息类专业里传感器与自动检测技术有着十分重要的地位，可是就传统教学模式而言，对于学生往往忽略了应用方面的教导，......
期刊
文章力求在房屋建筑学课程的教学上,打破局限于教材知识讲授的填鸭式教学模式,结合课程特征,建立一套具备工程实践性、方法针对性......
工程活动是人类在历史进程中认识世界、改造世界的“高级”活动,工程思维是工程活动的“灵魂”.工程思维的特征主要包括系统性、运......
工程思维具有现实性、约束性、综合性和创新性的特点.以三年级《做个小茶包》为例,将工程思维巧妙地运用到教学实践中,从促进工程......
工程思维是实践性的、以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维.将工程思维融入小学科学课程,能够让学生体验STEM技能,从而运......
【摘要】随着建筑工程项目的增多，建筑工程从设计到施工到交接中的管理问题也多了起来，而提升工程思维给整个管理工作带来很多优点，这......
现在小学科学课堂上,不仅强调科学思维,也注重工程思维的培养.工程思维中的迭代是非常重要的一步.而在课堂中迭代的发生往往需要学......
随着我国经济发展步调的不断加快,基础设施建设项目也不断增加,建筑工程的管理方法仍然需要利用新时代的工程思维,以实现高效实施......
新工科建设和工程教育认证对人才培养模式和专业知识结构提出了新的要求.食品生物化学课程基础性强、知识点多,同时面临课时压缩、......
高中通用技术在高中教育教学活动中占据着重要位置,该课程在培养学生创新能力、增强学生动手操作能力方面发挥着重要作用,教师应正......
