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摘 要： 随着全球化的进程，英语使用越来越广泛。在我国，汉语是应用最广泛的，初中生在日常生活中接触的也是汉语，英语的练习只有在课堂上......
学生害怕习作，写不出理想的习作，一直是语文教师最头疼的事，尤其是起步作文，天真可爱的他们不知如何来写，辅导完的作文，甚至列好了提纲让......
摘 要： 有效积累大量语言材料是掌握任何一种语言能力都不可缺少的手段。我国初中生在日常学习生活中，接触的都是汉语，很少有机会进行......
《小学数学新课程标准》明确指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。《新课程标准》为数学交流提出了具......
采用跨语言长时重复启动的研究范式,考察了藏-汉-英三语者三种语言的联系模式。结果表明：（1）藏-汉-英三语者不同语言之间的联系模式不......
文本中所有信息都是通过语言形式传递的,阅读理解技巧也是通过一定的语言体系来体现的.本文拟就中、高级英语阅读中易于忽视甚至近......
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我国少数民族学生一般掌握本民族语言、汉语和英语。少数民族双语者的语言的认知特点,是语言学和心理学共同关心的问题,也是了解少......
目的:考察语义抽象性对非熟练藏英双语者语言联系的影响。方法:采用跨语言长时重复启动实验范式开展实验。结果:在学习阶段为英文......
