输入与互动假设相关论文
任务教学法是基于结果教学法和过程教学法发展而来的,由于其以"输入与互动假设"为理论依据,采取以"学生为中心"的教学模式,与以学......
任务型教学来自于Krashen的“输入与互动假设”.在任务型课堂教学中,老师视学生为整堂课堂设计的中心,教学目的是提高学生的交际能......
参照朱纯、Krashen等心理学家、语言学家对“任务型教学”的发展理论，对新教材“Goforit”的任务型教学设计进行探索、分析、研究。......
任务型教学的理论基础是＂任务型学习＂（Task—based learning）理论,该理论是 20 世纪 80 年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在......
英美文化是英语专业一门极具挑战性的课程,笔者长期从事英美文化与社会教学,于实践中发现其于课程设置、教学资源、师资力量及教学......
任务型教学是建立在“输入与互动假设”的理论基础上,语言学家认为,任务型教学极有助于语言习得。本文分试图探讨任务型教学在高职......
