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随着经济的高速发展，信息技术在教育行列的应用已经得到了普及。不论是在哪个阶段，信息化教学都能够带给学生更为直观的、形象的教学......
图像史料作为历史学习的重要载体,承担着激发学生兴趣、落实史学思想方法、培养学生关键能力等作用.但在初中历史课堂中,存在着图......
目前，随着信息技术在语文教学中的深入应用，已经取得了可喜的教学成果，但是在这些好的形势下面，还有一些问题需要研究和解决，尤其是涉及......
随着我国教育事业的不断发展,幼儿园教育越来越受重视,要求教育者要将符合幼儿认知特点及发展规律的教学方法引入教学中,在此种教......
摘 要： 现代地理教学内容趋向于多样化、多元化、复杂化、形象化、而多媒体教学作为一种现代教育技术手段，具有形象、生动、动态、直......
文章结合议论文写作教学实践,以例证法为着眼点,具体阐述了新形势下提升学生议论文写作水平的有效策略,以期切实解决初高中议论文......
摘 要： 作者根据多年小学数学课堂教学的实践经验，结合自己在数学教学实践中的切身感受，针对小学数学教学中多媒体技术应用的引入，提出......
随着多媒体教学平台的普及，多媒体教学作为现代教育技术的一种手段，以其丰富的表现形式、巨大的信息传播能力，化解教学难点，优化教学效......
摘要： 高考大纲规定高考历史考查内容的呈现要不拘泥于不同版本的历史教科书的具体表述，重视新材料和新情景的创设和运用，鼓励学生独......
领导者手中掌握的信息权力,一旦被乱用、滥用、误用,就会损害党和政府的形象以及干部自身的威信.领导者信息权力的运用在收集、选......
多媒体技术在数学教学实践中应遵循以下几项原则:必要性原则、高效性原则、低成本性原则。多媒体技术实践中运用的误区:一是将原来......
随着科学技术的快速发展,多媒体在教育教学中得到了广泛的应用。在小学数学教学过程中,利用多媒体开展教学,有效丰富了教学的内容,......
多媒体技术的运用,给教学课堂增添了活力,但课堂上运用多媒体教学也出现了一些误区.只有认识误区,才能让多媒体技术更好地为教学服......
一、多媒体教学的兴起rn一场不以人的意志为转移的多媒体技术革命,正悄然地改变人们的生活、学习、工作、思维方式.在这种大背景下......
摘要：在中学英语的教学过程中，传统的以教师为主的教学方式已经发展到历史的转折点，在科技发达的当代，为了适应时代的需要多媒体教学应......
在日益丰富的历史教学资源中，历史小说是一种特殊的教学资源，它既有历史的真实性也有文学的创造性。按照一定的选用原则与要求，把历史......
韦伯提出的科层理论是建立在理性行动基础上，强调管理的精确性、稳定性、纪律的严格性和可靠性，对教育管理产生了实实在在的影响。然......
【摘 要】随着新课程改革的不断深入，初中历史课程也进行了改革，不仅对初中历史教师的知识教学提出了高标准严要求，还对初中学生的历......
"文如其人"是一个常谈常新的命题,至今争议颇多.通过对这一命题理论内涵的考察,对文学创造活动的特质和文学作品的实践状况的考察,......
【摘 要】体育课程教学是我国小学教育机构教育教学活动中的一项重要组成部分，良好、有效的课堂教学对增加学生体育理论知识积累，增......
本文针对赏识法在高职任务驱动教学中运用存在的误区进行了分析，并对在高职任务驱动教学中正确运用进行了探讨，有利于高职教师在任务......
课堂教学应合理地运用现代信息技术与课程内容的整合,注重实效;然而部分教师盲目使用信息技术,缺乏自己对教学的思考,弱化了学生思......
"中风"始见于《金匮要略》即现代医学之脑血管病.中医中药治疗本病有很多方法,运用补阳还五汤治疗中风后遗症,则为最常用的方法之......
摘要：随着新课程的改革与实践，多媒体的运用已经贯穿于初中语文课堂体系中。信息技术的发展对教育的促进作用显而易见，灵活、丰富的动......
[摘 要] 在小学《语文》教材中，插图是课文的“第二语言”，具有重要的教学价值。对于教材中的插图，教师一定要走出丢弃一旁、视而不见......
领导者手中掌握的信息权力,一旦被乱用、滥用、误用,就会损害党和政府的形象以及干部自身的威信。领导者信息权力的运用在收集、选......
高中生物微课及其运用问题的研究备受广大教师的关注。因此,本文在解析高中生物微课及其特点的基础上,结合目前高中生物教学的实践......
以“细胞核——系统的控制中心”一节新授课为例，从“课堂展示法”的运用误区、合理运用、实践反思和实践展望4个角度，就其在生物学......
随着现代化社会的不断发展,信息化在幼儿园教学领域中发挥出了重要的作用。它不仅可以使幼儿更好地理解与掌握简单的知识,使他们能......
插图是课文的"第二语言",具有重要的教学价值。在语文教学中,要避免走进"图文分离"的误区,辩证地处理教材中图与文的关系,借助课文......
