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目前我国正在进行一流大学和一流学科的建设,提倡“以本为本”,并强调高校要把本科教育和人才培养置于核心地位。而认证制度是国际......
学位
匈牙利从1993年成立认证委员会之后，开始实施8年一轮的院校认证。匈牙利高等教育院校认证具有彰显院校在认证过程中的主体作用、国......
高等院校认证制度是美国高等教育评估制度的核心,以美国西部院校协会WASC为例,介绍美国高等教育院校认证的标准和过程,为我国建立......
摘 要：中国正在加快世界一流大学的建设进程。具有广泛影响力的美国中北部院校协会高等教育委员会（NCA-HLC）的院校认证新标准对于中国......
目前,对包括社区学院在内的绝大多数美国高校进行院校认证的主要是六大地区性院校协会。它们的内部组织大致相同,但其中西部院校协......
中国入世，国门更加宽敞地打开了，国内相对封闭的劳动力市场分割局面将逐步被打破，劳动力将在开放的国际大市场中流动，知识和技术含量较......
美国高等教育院校认证机构主要有三种类型,其中以地区性高等教育认证机构的影响最为广泛。通过对美国的地区性高等教育机构的院校......
美国大学将战略规划与质量保障活动相结合,通过外部认证和校内自评完成对学校发展战略规划的评估。为了使这三者有机结合,提高大学......
目前,世界各国高等教育质量保障基本可分为三种模式:一是以美国为代表的"认证(Accreditation)"模式;二是以英国、澳大利亚为代表的......
质量是高等教育发展的生命线。诞生于美国的认证被认为是高等教育发展史上第四种重要的质量保障机制,对高等教育质量的保障与提升......
