高等教育质量保障相关论文
本文以CSSCI和SSCI数据库高等教育质量保障相关文献为研究对象，利用CiteSpace软件对中外高等教育质量保障研究现状进行系统性地可视......
高等教育的社会职能是高等教育质量保障所依据的质量目标之一，如何能够在高等教育大众化时代保障高等教育的质量，充分发挥高等教育的......
根据中国审计学会2011年度境外培训计划安排，2011年9月7日至27日，以鲍朔望为团长的培训团一行22人赴英国接受绩效审计培训。培训采取......
高等教育质量保障的法律规制是大学法研究的前沿议题,以德国与美国为代表的两大法律体系,分别被纳入公法规制与普通法规制的范畴。......
英国一直以来都是高等教育质量保障的前沿阵地，以关注高校内部质量保障工作的有效开展为重心，其外部质量保障体系总是处于动态的发展......
匈牙利认证委员会自1992年成立至今,一方面积极开展八年一轮的院校认证,另一方面对各高校总体发展、学位改革、课程设置等方面进行......
面对地方高校思政专业学生对专业课程教学评价不高、课堂教学与就业实践脱节的困境,引入OBE模式,改革专业课教学课程,结合具体专业......
<正>由于特殊的地理位置,北欧国家常被专家学者列为独特的国际高等教育研究区域。为了适应高等教育国际化的快速发展以及欧洲博洛......
绩效指标是西方发达国家高等教育评估中最被普遍认可的方法，本文通过对绩效指标概念和内涵的分析，论述绩效指标得以在高等教育评估方......
发达国家高等教育质量保障各具特色,文章分析了美国、英国、日本、新西兰四个国家的高等教育质量保障的经验,认为这些国家的经验对......
“质量文化”原本属于著名的管理思想家菲利普·B.克劳士比的质量哲学范畴，最初主要是作为企业文化的一部分。80年代后期，随着高等教......
教育质量的危机目前普遍存在于世界各国,高等教育质量管理已经成为不可回避的话题。高等教育认证、高等教育评估和高等教育质量保......
高等教育质量保障机制的建构是一个系统工程,涉及高等教育内、外部诸多理论问题,其中邓小平教育发展理论、系统科学理论、全面质量......
一、民办高等教育快速发展中的质量问题20世纪90年代以来，我国民办高等教育获得了长足的发展，但是，伴随着民办高等教育发展速度的加快......
高等教育质量是高等教育良性发展的保证.在高等教育多元质量观的基础上,分析了高等教育扩招与高等教育质量的关系,提出了一些确保......
温莎大学(University of Windsor)位于加拿大安大略省,是一所综合性的、以学生为中心的大学,以其优秀的教育,卓越的研究水平与非凡......
本文将大学作为一个“制度化”的特殊组织系统，从合法性和效率这两个此消彼长的方面探讨高等教育质量保障的机制。同时尝试从“质量......
关注质量保障体系的构建是国际高等教育发展的一个重要特征。英国在促进高等教育质量保障体系构建方面具有全球领先的影响力,而英......
本文将英国的高等教育质量保障体系划分为四个发展阶段,分析其评估体系在评估主体、评估机制、评估形式、评估内容上的发展趋势,并......
政府、社会和高校分别代表着高等教育运行过程中的三种基本力量，也是高等教育质量保障的三大基本主体。相对于政府的宏观质量调控和......
在高等教育国际化的背景之下,各种保障高等教育质量的国际组织相继成立,建立高等教育质量保障体系是大势所趋。我们应顺应世界高等......
建国以来，我国高等教育质量保障取得了很大成绩，但也还存在许多问题和不足。在思想观念上，高等教育质量保障日益为人们所重视，但理论研......
英国高等教育质量在世界上久负盛名,随着外界对高等教育质量关注的增多,英国政府引导建立了高等教育质量保障体系,并在其中发挥着......
近期，英国高等教育质量保障署（Quality Assurance Agency for Higher Education，QAA）发布了该国跨境教育在中国香港的发展情况调查，报告......
一直以来,澳大利亚将高等教育质量保障工作作为发展高等教育的核心,从上世纪80年代至今,澳大利亚对其高等教育的管理和质量保障工......
随着我国高等教育大众化步伐的加快,高等教育质量也日益引起社会各方的广泛关注。基于国际研究的视角,对国外高等教育质量保障最新......
通过对2019年度人大复印报刊资料《高等教育》转载论文的统计分析,发现其文章来源范围广泛,第一作者单位以高校为主,高等教育研究......
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二、政府、市场、大学三种力量对高等教育的作用高等教育的规律揭示:高等教育的改革发展,一方面要受到外部政治、经济、科技、文化......
<正>大学生学习结果评价通常有两种方式:直接评价和间接评价。大学生学习结果评价展现更多的是评价的内部结构和证据的可靠性及效......
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高等教育质量保障是发展高等教育、建设高等教育强国的必然之路。越南于21世纪初开始实施高等教育质量保障政策,较早地引入了第三......
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从世界高等教育发展历程来看,无论在发达国家还在发展中国家,"质量"都是一个核心命题。我作为中国改革开放之后第一批出国留学生,......
质量审核是高等教育质量保障的重要形式,英国和澳大利亚高等教育质量保障以质量审核著称。当前,普通高校本科教学工作审核评估已成......
随着高等教育全球化、市场化和大众化的快速发展,西方发达国家越来越重视高等教育质量保障问题,并逐渐建立了高等教育质量保障机制......
作为全球第二个实现高等教育普及化的高等教育强国,加拿大高校学生学习成果评估体系富有特色:在评估内容方面,构建起了高等教育系......
长期以来,高等教育质量保障有赖于学术自治与自律机制的建立,受同行评议机制与声誉机制的控制。然而,受高等教育规模扩张与国家政......
当下,质量保障成为全球性、区域性与本土性的热门话题。报告聚焦于2015年亚太地区教育质量保障组织(APQN)国际学术研讨会40多位发......
1980年代评估运动以来,随着"学生学习成果评估"在美国高等教育领域的开展,学界对这一质量保障方式的理论研究也日益丰富。研究内容......
体系认证自2008年被引入德国高等教育认证制度以来,经过多年的发展,已经成为德国高等教育质量保障、促进高校自律的重要机制。目前......
高等教育质量是经济全球化和知识经济社会中各国高等教育改革与发展的重点,高等教育质量保障成为高等教育研究领域的一项重要国际......
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建构高等教育质量保障体系是许多国家和地区高等教育持续关注的问题,而宁波高校的类型多样,有着不同的发展定位、规模、基础和需求......
英国是现代高等教育的发源地之一。在经历了数百年的探索与发展后，英国逐步建立起与其历史背景、国家制度相适应的一整套系统、有效......
