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目的 探讨以汉语为母语的唐氏综合征（Down syndrome,DS）儿童音位对比式听觉识别能力特征。方法 以51例8～18岁（平均13.27±2.56岁）的DS儿......
脑卒中后神经性言语障碍患者由于脑部损伤累及言语产出相关的神经系统,导致言语可懂度下降,表现为呼吸、发声、共鸣、构音、韵律等......
方法：采用自编的儿童音位对比式听觉识别测试软件对14名学前CI植入儿童和90名学前健听儿童进行测试.
结果：(1)3-5岁健听儿童在声......
湘方言(新湘语,以长沙话为代表)在音位系统上与英语有着比较大的差异。本文从语言习得的角度审视二者差异,从元音、辅音、声调、语......
目的研究人工耳蜗植入（cochlear implant，CI）儿童与健听儿童音位对比式听觉识别能力存在的差异，为听障儿童听觉康复训练提供参考和建议......
目的研究功能性构音障碍(functional articulation disorder,FAD)儿童的音位对比式言语识别能力,以探讨其病因及发病机制。方法选......
目的探讨与听觉音位对比相关的训练材料在聋儿集体康复主题教育中的有效性，以及听觉音位对比识别训练与主题教育衔接的可行性。方法......
普通话言语的发展:言语清晰度、音位对比及声学特征 本研究采用音位对比的分析框架研究讲普通话儿童的言语声的发展,研究中采用......
汉语和英语属于两种不同的语系,因此无论是哪一方学习另外一方的语言都很难得心应手。何善芬曾提出:“两种语言中的异质性问题或同......
文章分为两个部分。第一部分述及汉语音韵学和音韵理论的一些基本问题,讨论汉语音系研究与音位学的关系,强调和论证了推论汉语音系......
本研究对听障儿童的听觉和言语特征进行分析,指出听觉言语康复的难点,探讨听障儿童听觉和言语之间的相互关系,并制定有效的训练策......
本研究采用两因素混合实验设计,探讨人工耳蜗儿童、助听器儿童及健听儿童韵母音位及声母音位对比识别的差异。研究结果表明:(1)当......
