高职素质教育相关论文
摘 要：随着我国教学改革的不断深入推进与发展，高职化学更注重课堂教学有效性的探索研究。这主要是因为高职化学不仅是高职教学中一......
【摘要】随着我国互联网的迅速发展，“互联网+”成为互联网的一种新型经济体系，同时我国对高职人文素质教育越来越重视。在这样的背......
【摘 要】高等职业技术学院是我国教育改革中诞生的新一代院校，担负着为社会主义现代化建设培养高素质的劳动者和管理者的职责，肩负......
随着高等教育办学规模的扩大，人才培养模式的改变和新专业的增设，新组建合并升格的高职院校，教师队伍建设面临着严峻的挑战，教职工中不......
人文素质教育是自20世纪90年代我国教育界大力倡导的一种教育理念，高等教育界也发生了一场以人文素质教育为核心的教育思想大讨论，加......
一、素质教育的特点 20世纪80年代中末期,素质教育在中小学教育中普遍提及,许多教育者也一直在努力为实施素质教育而进行探......
高职教育的人才培养目标是培养适应我国现代化建设需要的高素质、高技能型的专门人才。素质教育已经作为高职教育的一个重要组成部......
思想文化素质在高职素质教育诸多内容中,居于主导和首要地位,它规定着其他素质的性质与方向,直接影响高职学生成长成才的高度。加......
创新意识和实践能力的培养是高职素质教育的核心,更是促进高职大学生创业、就业的核心竞争力。高职大学生创新意识和实践能力的培......
高职教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养高素质应用型专业人才的重任。英语教学作为高职素质教育中的......
“微时代”的到来,新媒体技术以它独特的优势迅速进入教育领域。探析“微时代”下高职素质教育存在的机遇与危机,充分认识“微时代......
在以素质教育为主题的教育改革要求下,我国职业教育领域普遍存在着许多非素质教育的做法。其中,对于高职素质教育的涵义及其特点的......
摘要：近年来，高职院校在教育部的统一领导下，进行了卓有成效的以基于工作过程“工学结合、校企合作”的教育教学模式改革，明确了以“就......
【摘要】高职院校承担着向社会输入高技能高素质专业人才，是立德树人的重要阵地。党的十九大召开后，举国上下都在学习贯彻落实十九大......
素质教育设定高职教育的培养目标，高职素质教育的内涵，教育主体学校对素质教育的认识，实施素质教育的过程的各个方面，教师是素质教育的......
素质教育一直是高等职业教育改革和创新的重点和热点问题。“五化一体”范式的职业素质教育创新体系，以坚持人本性、凸显职业性为主......
【正】职业教育的性质决定了高职院校的学生是一个具有自身鲜明特点的社会群体。学生从入学就开始面临着社会选择和如何适应社会选......
时代和社会的进步发展促进了舞蹈艺术在高职教育中地位的提高。高职舞蹈艺术教育能够对学生进行美育教育，是普及舞蹈文化的一种方式......
文章介绍2017年四川省教育厅认定为“省级精品在线开放课程”的大学生素质训练在教改中基于职教特点提炼出的“练-学-思-拓”能力......
高职教育必须从社会的需求和在中职教育人才培养体系中所处位置出发，明确人才的培养目标和规格，全面实施素质教育。实施高职素质教育......
理性审视和深入调研发现，高职素质教育存在培养对象基础素质薄弱、合力育人梗阻、教育理念和教学模式惯性因循、毕业生发展后劲不足......
本文主要介绍2013年四川省＂省级精品资源共享课＂《大学生素质训练》在教改中基于职教特点提炼出的＂练—学—思—拓＂的能力训练模式,丰......
学生素质与其社会参与之间存在密切的联系，从学生社会参与角度探讨高职素质教育问题，符合高职素质教育的内涵和高职学生的特性，有助于......
素质教育是高职教育高素质技术技能型人才培养质量的重要内涵,其中思想品德子系统、文化修养子系统、职业技能子系统以及身心健康......
素质教育说到底是培养什么人和怎样培养人的一种教育,是一种使学生学会"做人"的教育。高职素质教育显然不是简单的"技能教育",有其......
2006年,国家教育部以教高[2006]16号文件的形式颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,对高职教育质量提出了更高......
舞蹈艺术教育作为现代素质教育中一项不可缺失的，在整个素质教育中发挥着巨大的作用。本文通过阐述舞蹈艺术教学与素质教育的关系，进......
随着企业现代化建设步伐的加快,企业对员工的素质要求越来越高,为加快高职院校学生毕业后"职业化"转换速度,应尽早在高校学习阶段......
目前,高职院校在教育实践中存在着重技能培养轻素质教育的问题。为解决这一问题,许多高职院校做出了探索与实践。文章论述广州民航......
在高职素质教育系统化建构与实践中，制度安排是基础，项目设计是核心，运行评价是保障。基于宏观、中观、微观三个层面的制度设计与论证......
高职院校素质教育是一种“工具论”视角下强化“人本论”的高素质技术技能型人才培养理念,其内涵包括高职办学理念的思想性、基于......
在高职教育＂一技之长＋综合素质＂人才培养模式和国家示范性高职院校建设的指导下,以符合学生＂职业发展＂和＂个性发展＂为原则,以＂大学生素质拓......
根据当代教育的新理念,高职教育要实施素质教育。从办学维度看,高职教育要培养的是高素质技术技能人才。从内涵维度看,高职教育要......
