代际收入流动性被看成是机会平等与否的重要体现,教育作为影响收入的重要因素,同时也是代际收入传递的主要途径。当前,我国城乡父代收入差距所引起的子代教育机会不公平的现象广泛存在,进而导致子代的收入差距,代际收入阶层的固化不利于实现收入的公平分配。研究我国城乡代际收入流动性和变化趋势,以及教育在城乡代际收入流动中的作用,对更好的了解我国城乡收入分配状况、指导城乡教育投资,进而促进城乡教育机会平等提供一些政策启示。本文使用CHIP1988—2013年数据,基于年代群组的视角,首先采用代际收入弹性和代际收入次序相关性指标对中国城乡代际收入流动性及年代变迁进行了估计,并将发生迁移的样本放回农村样本中修正样本选择偏差,以反映真实的农村代际收入流动情况。其次,运用多值选择模型探讨了子代教育对我国代际收入流动的影响及城乡差异。最后,以子代受教育年限作为代际传递的中间变量,并以高考成绩作为能力的代理变量,运用Blanden分解法考察子代教育在城乡不同年代群体中代际收入传递的解释力度及趋势变动。本文研究发现:第一,从城乡角度看,我国农村居民代际收入流动性高于城镇居民,修正样本选择偏差后的农村居民代际收入流动性提高。从年代变迁的角度,60后到80后群体的代际收入流动性下降。第二,子代受教育程度的提高能增加代际收入向上流动的机会,减小向下流动的可能性。教育在农村代际收入流动中的作用更大,特别是高中教育对于农村代际流动的积极影响要比城镇更大,而且,职高技校教育在代际流动中也发挥着重要作用。第三,教育至少能解释10%以上的城乡代际收入传递,并且对不同年代的解释力度越来越强。城镇子代教育对父代收入的依赖程度大于农村,而且随着年代变迁也在增强。因此,政府应当完善农村公共教育政策、加快普及高中教育、提升职业教育水平,通过弱化城乡家庭背景差异、保障城乡教育机会平等的方式实现代际收入流动。此外,还应完善户籍迁移政策,降低迁移成本,发挥人口迁移在代际收入流动中的积极作用。