人最宝贵的是生命,关注学生的生命是教育的本真所在。近年来,大学生危害自己或他人生命的事件屡见不鲜,同时,大学生过度沉迷于物质追求而忽视生命价值的现象也为数不少。这些现象的存在迫切需要大学教育进一步贴近学生、了解学生的生命状态,对学生进行有关生命的引导。在大学教育中,离生命最近的即做人的工作的高校德育却缺少有关于生命教育的内容,而且在教育理念上过于强调德育对社会的工具性价值,忽视德育对生命的价值,这使得高校德育出现了一些现实的问题。本文采用调查分析与综合论证相统一的方法全面梳理了生命教育观的内涵,并通过发放调查问卷的方式对大学生的生命观进行了调查,总结归纳了大学生的生命观存在的问题及其产生原因,论证了在高校育中引入生命教育的必要性和可行性,并在此基础上针对性的提出生命教育观在高校德育中实践的途径。本文的主要立意在于将教育学的生命教育观引入到高校德育中,以解高校德育的现实问题,为高校德育的理论研究提供了一个新的方向。将生命教育观引入到高校德育中去可以使高校德育回到关怀生命的基础上来,为实现德育的更高层次的目标,发挥德育的强大功能打好基础。