《德意志意识形态》中的“生活决定意识”观点研究

来源 :东北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pengtao2222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思、恩格斯在《德意志意识形态》(以下简称《形态》)中阐述的“生活决定意识”观点在整个马克思主义世界观的形成过程中具有破“旧”立“新”的枢纽地位,集中体现了马克思、恩格斯对于人类社会发展规律的深刻揭示。随着新时代我国社会主要矛盾的转化,生活范式的变革和美好生活的构建成为了现代社会发展的迫切需求。基于此,深入研究“生活决定意识”观点,不仅可以进一步丰富和发展马克思主义理论的时代内涵与理论价值,还能够科学地把握时代变化与人民诉求,为解决社会现实问题提供相应的实践指导。本文将从“生活决定意识”观点提出的理论背景切入,在阐明马克思、恩格斯对旧哲学理论弊端批判的基础上,明晰该观点的理论内涵,厘清该观点的历史发展脉络,系统分析该观点的现实观照。马克思、恩格斯以“生活决定意识”观点冲破了唯心主义历史观的认识论樊篱,彻底实现了对从前哲学信仰的理论清算。因此,马克思、恩格斯在《形态》中对青年黑格尔派哲学和“意识决定生活”观点的批判,构成了其“生活决定意识”观点提出的理论背景。“生活决定意识”观点具有两个核心概念,即:“生活”和“意识”。因此,只有厘清马克思、恩格斯在《形态》中关于“生活”概念的多维阐释以及对“意识”概念本质的相关论述,才能更加全面、准确地理解马克思、恩格斯“生活决定意识”观点的核心内容。在批判中完成建构并不能代表马克思、恩格斯“生活决定意识”观点的逻辑本真,其观点最终还是要落到“改变世界”的根本任务上来。因此,马克思、恩格斯“生活决定意识”观点的逻辑架构是:在对“现实的个人”及其物质生产活动考察的基础上,揭示人类历史发展的基本规律,并以此为指导探索人的自由生活的根本途径。马克思、恩格斯“生活决定意识”的观点虽然诞生于一百多年前,但其对于新时代中国特色社会主义的理论与实践依然具有十分重要的指导意义。从理论方面看,该观点有助于我们树立科学的历史观,把握新时代的历史主题与本质特征;从实践方面看,则有利于我们推动生产解放,变革发展理念,加速社会体系现代化转型,树立美好生活价值指向。
其他文献
典型树德是中国共产党思想政治教育的一个重要方法,发挥着价值引领的重要作用。新时代以来,各行各业先后选树出多种形式的典型,通过典型引领,培育社会主义核心价值观。但与此同时,我们也发现,当前典型树德面临着新的挑战,影响着思想政治教育的实效。站位于社会主义精神文明建设的时代高度,深入研究和阐释典型树德的理论意涵、过程规律、历史经验、实践路径等问题,对于提高受众的思想道德素质,推动新时代思想政治教育的发展
学位
政治信仰作为影响人类生存发展的重要精神因素,既涵盖了人类对过去政治社会发展经验的理解,又包含了人类对政治社会发展现状的判断,更关系到人类对未来政治社会发展的构建,对促进人类社会发展具有不可替代的作用。百年来,中国共产党始终重视政治信仰教育,坚持以教育引导青年大学生树立马克思主义信仰。目前,站在网络快速发展的背景下,做好大学生政治信仰教育既是时代发展的必然要求,也是思想政治教育需要思考与探讨的重要课
学位
近年来新冠疫情的发生与反复,使重大公共卫生事件进入到人类生存发展的整体性视野,深刻地影响着人们社会生产生活和思想行为方式的变革,新冠疫情的紧迫性,需要思想政治教育在目标设置、内容整合上发挥作用,尤其是方法方面的守正与创新、加速发展。因此,深入探讨重大公共卫生事件中大学生思想政治教育方法的发展,有着很大的理论价值与现实价值。重大公共卫生事件中大学生思想政治教育方法发展是指在重大公共卫生事件中大学生思
学位
在比较思想政治教育研究领域,域外师德建设是其中一个非常重要的研究议题。加强和改进新时代高校师德师风建设,需要扩展国际视野,积极汲取域外师德建设有益经验。作为世界教育强国,美国是世界上最早制定高校师德规范的国家,在高校师德的建设路径方面形成了自身的特色,具有较为完备的师德建设体系,是世界各国研究和模仿的重要典例。从比较思想政治教育的视角出发,深入研究和阐释当代美国高校的师德建设路径问题,不论是对于拓
学位
中共中央在陕北的13年中,延安成为中国革命的主要根据地,也是战争的指挥中心。由于革命形势的不断发展,需要有大批优秀的干部来领导革命,因此这一时期党十分重视干部的教育和培养。经过开展广泛深入的干部教育,培养和选拔出一支素质优良的干部队伍,为赢得抗日战争和夺取中国革命的胜利提供了可靠的保证。对延安时期的干部教育进行研究,有助于我们更深入地理解、认识中国共产党干部教育的理论、历史与实践,正确总结党的干部
学位
党的十九大以来,由于习近平总书记提出了党的政治建设这一概念并作了重要论述,所以理论界掀起了探究党的政治建设问题的热潮。从理论界目前对党的政治建设问题的研究状况看,一般都集中在什么是党的政治建设、为什么要加强党的政治建设、怎样加强党的政治建设这三个方面,对党的历史上的政治建设问题的研究成果相对较少。这主要是因为,在党的十九大之前,中央尚未提出党的政治建设这个概念,所以也就未能使用这个概念、未能明确地
学位
节日文化是一个意义聚集体,在人所构建的意义世界中寻求人的生存样态,这对于理解人的本性,指明人的独特之处,提升人的境界,具有重要的理论意义和实践意义。“以文化人”思想作为思想政治教育学科视域下的一个重要理论命题,依据于以习近平同志为核心的党中央针对宣传思想工作以及如何培育和践行社会主义核心价值观所提出的新策略,紧贴合新时代“大思政”育人理念对思想政治教育价值所做出的新定位,如何理解“以文化人”思想中
学位
马克思主义自诞生之日起,就把人的发展放在了首要的位置。实现人的全面而自由的发展不仅是马克思所追求的崇高目标,亦是社会主义的根本价值追寻。马克思通过对资本主义社会工人生存际遇的考察,揭露了工人生活的全面异化和片面畸形的发展现状,极富卓识地提出构建自由人联合体,在那里将会实现人的自由全面平等的发展,这是思想史上对人的发展前途最完美的描绘。虽然我国已全面建成了小康社会,也依然处于马克思所说的以物的依赖为
学位
抗日民主宪政运动是中国民主进步力量在抵御外来侵略的特定条件下为争取民主发动的一场大规模的民主运动。作为近代中国人民追求民主政治的重要事件,抗日民主宪政运动是中间党派和中国共产党在政治上为改变国民党政府压制民主以及争取人民基本的民主权利而采取的正义行动。此运动的兴起与发展推进了近代中国民族民主革命的进程,对近代中国政治发展的走向产生了深远的影响。本文以抗日民主宪政运动为研究对象,在对抗日民主宪政运动
学位
马克思主体性思想是对近代启蒙理性主体性和资本主体性的双重批判,是我们深入理解主体性思想十分重要的理论资源。在当代社会,如何使马克思主体性思想更好地为“以人民为中心”发展思想提供理论支撑,为研究中国社会主体性理论提供启发,为当今社会价值规范的建立提供指导,还需要我们深入到马克思的经典文本中对马克思主体思想做一个整体的把握,本文分为以下四个部分对马克思主体思想进行研究:第一部分对马克思主体性思想的理论
学位