随着经济的不断发展,城市对外来劳动力的需求也急速增加,由此引发了外来务工人员大规模地进驻城市,随之而来的外来务工子女教育问题也逐步凸显,从而带来了新的社会课题。本研究以镇海区民办外来务工子女学校学生的学习情况为基点,针对存在的问题,分析其成因,并提出解决的对策。对民办外来务工子女学校学生的学习问题展开研究,首先对镇海区民办外来务工子女学校学生及公办本地户籍学生的学习状况做了调查,访谈了民办外来务工子女学校的教师,进而提出民办外来务工子女学校学生存在的学习问题:家庭学习环境差,课堂参与度低,课后作业完成不理想,阅读量少,订正作业不主动,缺乏学习目标、反思、积极情绪体验,自信心不足,整体学业质量相对较低。对民办外来务工子女学校学生学习问题的成因进行进一步探究。主要有学生转学频繁,学习适应困难;学习兴趣低落,学习缺乏主动性;学校资源配置短缺,教师钻研性不足;家长文化素质偏低,不注重科学教育方式。根据调查结果、访谈和影响因素的分析,提出了解决民办外来务工子女学校学生学习问题的对策。首先要加强民办外来务工子女学校政策支持,其中包括地方政府加大民办外来务工子女学校的扶持,加大民办外来务工子女学校师生的补助,推动家庭教育纳入公共教育服务体系。其次立足学校教育的根本,包括加大校本课程建设,满足学生学习需求;搭建课外活动平台,增强学生自信;提高课堂教学实效,作业不出校门;夯实学科基础知识,加强学习困难学生辅导;加强学生学习方法指导,促进学生学会学习。再次,提升家庭教育的效果,包括创建良好的家庭学习环境和加强家校协同教育。最后加强学生学习主动性培养,要建立师生学习互助小组,发挥学生主动性;建立学生心理健康服务机构,促进学生健康成长;增加学生课外阅读指导,增强学生学习兴趣。四者合力促进民办外来务工子女学校学生的学习,促使其全面发展。