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【摘要】目的 探究在高血压护理中，健康教育的应用效果。方法 选取我院2014年2月～2015年2月收治的高血压病患66例，依照随机方式将其分为两组，即常规组与教育组，每组均为33例。对常规组病患实行常规护理，对教育组病患在常规护理基础上实行健康教育。结果 教育组病患的护理效果明显比常规组要好，且两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 对高血压病患在常规护理基础上实行健康教育可帮助获取到较好的效果，有效控制降低病患血压，保障其生命安全。
【关键词】高血压；健康教育；效果
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）05-0207-01
高血压是临床上较为常见的心血管疾病，临床表现较为明显，且会逐渐引发其它疾病，对病患的生命安全造成不利影响。为了探究在高血压护理中，健康教育的应用效果，文章选取了我院2014年2月～2015年2月收治的高血压病患66例，对其展开观察分析，现报道如下。
1.资料与方法
1.1临床资料
本次研究所选取对象为66例高血压病患，均为我院2014年2月～2015年2月收治。依照随机方式对66例病患进行分组，即常规组与教育组，每组均为33例。在33例常规组病患中，男22例，女11例，年龄范围为42～79岁，平均55.3±2.6岁。在33例教育组病患中，男20例，女13例，年龄范围为42～79岁，平均55.3±2.6岁。两组患者在性别、年龄等一般资料和病情危急程度等上无统计学意义（P>0.05），具有可比性，且两组患者家属均签署知情协议书。
1.2方法
1.2.1 常规组护理方式
对常规组病患实行常规护理，具体操作为：在病患入院后，对其生命体征指标做严密观察处理。与此同时，还需做好定期查房工作，运用亲切热心的态度与病患进行交流，对其临床症状全面了解[1]。在对病患实行输液治疗时，需对所用药物及相关的药单做核对处理，确保其一致，并对药物用量及浓度的科学性进行查看。如果病患出现任何异常状况，护理人员则需将相关状况报告给主治医师，对其实行及时且科学的处理措施。
1.2.2 教育组护理方式
（一）制定健康教育计划。在病患接受治疗后，需注意充分考量到其具体状况，为其制定好科学针对化的健康教育方案。与此同时，护理人员需注意加强与病患之间的交流沟通，对其健康、文化以及心理状况全面掌握，探究其高血压专业知识的了解度，对其实行针对化健康教育。
（二）个体教育。护理人员还需注意定期与病患交流沟通，向其讲解说明高血压疾病相关知识，促使其充分了解到自身所患疾病的发展程度，尽量配合医护工作，控制降低医患纠纷发生率。与此同时，还需注意让病患了解到日常的一些不良生活习惯对于自身血压的不利影响，如吸烟、酗酒、不良作息等。指导病患积极养成一个科学的作息习惯，为其血压控制提供助力，增强控制效果[2]。
（三）群体教育。医护人员可定期在院内开办高血压疾病知识讲座，指导病患充分了解到高血压疾病的基础知识，促使其对疾病成因、临床症状及相关危险因素充分掌握。与此同时，指导病患逐渐养成一个科学的日常饮食习惯，遵照医嘱用药，以此帮助进一步提升病患的日常生活质量。
（四）书面及电视影像教育。护理人员可自主编制高血压保健及防治宣传小册，促使病患在治疗休养中能够初步掌握高血压知识。与此同时，护理人员还可定期向病患播放高血压健康讲座，从而使得病患对高血压知识有一个正确科学的认识。
1.3 观察指标
显效：病患护理后的舒张压下降幅度不低于10mmHg，达到正常水平。或是病患护理后的舒张压下降幅度不低于20mmHg或是收缩压下降幅度不低于30mmHg。有效：病患护理后的舒张压下降幅度小于10mmHg，达到正常水平。或是病患护理后的舒张压下降幅度范围为10～20mmHg或是收缩压下降幅度范围为20～30mmHg。无效：病患护理前后的收缩及舒张压未出现明显变化或是病情恶化。
1.4统计学分析
使用SPSS18.0统计软件进行分析。计量资料以 （ ±s）表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，当P<0.05时，差异具有统计学意义。
2.结果
通过对表格的对比分析后发现，教育组病患的护理有效率93.94%要高于常规组的63.64%，且两组存在差异极为明显化，P<0.05。由此表明，对高血压病患在常规护理基础上实行健康教育可帮助获取到较好的效果，降低其血压值，提升病患生活质量，全面保障病患的身体健康。
3.讨论
在心血管疾病中，高血压是重要的危险因素，其病因极为复杂化，对病患身体所造成的损伤也较大，疗程过长。大量的临床实践表明，高血压病患住院治疗较为反复，血压控制效果不佳。病患对于高血压疾病知识的了解度较低，对其预后较为不利。
在本次研究中发现，教育组病患的护理有效率93.94%要高于常规组的63.64%，且两组存在差异极为明显化，P<0.05。由此表明，在健康教育工作开展中，高血压病患可对相关的疾病知识有一个充分的了解，并增强其对于治疗的配合度，增强服药依从性。与此同时，对高血压病患实行健康宣教，还可帮助有效降低并发症的发生率，促使病患在一个极富感染性的现场教育中，加深自身对于疾病的了解，形成自我约束。整体而言，对病患实行健康宣教护理，能够帮助增强护理效果，提升护理质量，全面保障病患的身体健康[3]。
所以，护理人员在日常工作中，需注意加强与病患之间的沟通交流，充分了解其内心相符，对其实行科学指导。在护理工作中融入自身，与病患之间建立起一个良好的沟通桥梁，增强病患对于医护人员的信任度，并进一步降低高血压治疗难度。与此同时，还可帮助增强病患对于医院护理工作的满意度，为促进临床医疗事业发展提供强大的助力。
参考文献：
[1]陶忠宁.健康指导在临界高血压患者中应用的效果分析[J].护士进修杂志，2014，（21）：1996-1997.
[2]曾笑霞.健康教育在高血压护理中的应用效果[J].国际护理学杂志，2014，（6）：1432-1433.
[3]吴香婷，董丽洁，韩俊丽等.健康教育在老年高血压护理中的作用探究[J].贵阳中医学院学报，2014，36（3）：126-127.
【关键词】高血压；健康教育；效果
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）05-0207-01
高血压是临床上较为常见的心血管疾病，临床表现较为明显，且会逐渐引发其它疾病，对病患的生命安全造成不利影响。为了探究在高血压护理中，健康教育的应用效果，文章选取了我院2014年2月～2015年2月收治的高血压病患66例，对其展开观察分析，现报道如下。
1.资料与方法
1.1临床资料
本次研究所选取对象为66例高血压病患，均为我院2014年2月～2015年2月收治。依照随机方式对66例病患进行分组，即常规组与教育组，每组均为33例。在33例常规组病患中，男22例，女11例，年龄范围为42～79岁，平均55.3±2.6岁。在33例教育组病患中，男20例，女13例，年龄范围为42～79岁，平均55.3±2.6岁。两组患者在性别、年龄等一般资料和病情危急程度等上无统计学意义（P>0.05），具有可比性，且两组患者家属均签署知情协议书。
1.2方法
1.2.1 常规组护理方式
对常规组病患实行常规护理，具体操作为：在病患入院后，对其生命体征指标做严密观察处理。与此同时，还需做好定期查房工作，运用亲切热心的态度与病患进行交流，对其临床症状全面了解[1]。在对病患实行输液治疗时，需对所用药物及相关的药单做核对处理，确保其一致，并对药物用量及浓度的科学性进行查看。如果病患出现任何异常状况，护理人员则需将相关状况报告给主治医师，对其实行及时且科学的处理措施。
1.2.2 教育组护理方式
（一）制定健康教育计划。在病患接受治疗后，需注意充分考量到其具体状况，为其制定好科学针对化的健康教育方案。与此同时，护理人员需注意加强与病患之间的交流沟通，对其健康、文化以及心理状况全面掌握，探究其高血压专业知识的了解度，对其实行针对化健康教育。
（二）个体教育。护理人员还需注意定期与病患交流沟通，向其讲解说明高血压疾病相关知识，促使其充分了解到自身所患疾病的发展程度，尽量配合医护工作，控制降低医患纠纷发生率。与此同时，还需注意让病患了解到日常的一些不良生活习惯对于自身血压的不利影响，如吸烟、酗酒、不良作息等。指导病患积极养成一个科学的作息习惯，为其血压控制提供助力，增强控制效果[2]。
（三）群体教育。医护人员可定期在院内开办高血压疾病知识讲座，指导病患充分了解到高血压疾病的基础知识，促使其对疾病成因、临床症状及相关危险因素充分掌握。与此同时，指导病患逐渐养成一个科学的日常饮食习惯，遵照医嘱用药，以此帮助进一步提升病患的日常生活质量。
（四）书面及电视影像教育。护理人员可自主编制高血压保健及防治宣传小册，促使病患在治疗休养中能够初步掌握高血压知识。与此同时，护理人员还可定期向病患播放高血压健康讲座，从而使得病患对高血压知识有一个正确科学的认识。
1.3 观察指标
显效：病患护理后的舒张压下降幅度不低于10mmHg，达到正常水平。或是病患护理后的舒张压下降幅度不低于20mmHg或是收缩压下降幅度不低于30mmHg。有效：病患护理后的舒张压下降幅度小于10mmHg，达到正常水平。或是病患护理后的舒张压下降幅度范围为10～20mmHg或是收缩压下降幅度范围为20～30mmHg。无效：病患护理前后的收缩及舒张压未出现明显变化或是病情恶化。
1.4统计学分析
使用SPSS18.0统计软件进行分析。计量资料以 （ ±s）表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，当P<0.05时，差异具有统计学意义。
2.结果
通过对表格的对比分析后发现，教育组病患的护理有效率93.94%要高于常规组的63.64%，且两组存在差异极为明显化，P<0.05。由此表明，对高血压病患在常规护理基础上实行健康教育可帮助获取到较好的效果，降低其血压值，提升病患生活质量，全面保障病患的身体健康。
3.讨论
在心血管疾病中，高血压是重要的危险因素，其病因极为复杂化，对病患身体所造成的损伤也较大，疗程过长。大量的临床实践表明，高血压病患住院治疗较为反复，血压控制效果不佳。病患对于高血压疾病知识的了解度较低，对其预后较为不利。
在本次研究中发现，教育组病患的护理有效率93.94%要高于常规组的63.64%，且两组存在差异极为明显化，P<0.05。由此表明，在健康教育工作开展中，高血压病患可对相关的疾病知识有一个充分的了解，并增强其对于治疗的配合度，增强服药依从性。与此同时，对高血压病患实行健康宣教，还可帮助有效降低并发症的发生率，促使病患在一个极富感染性的现场教育中，加深自身对于疾病的了解，形成自我约束。整体而言，对病患实行健康宣教护理，能够帮助增强护理效果，提升护理质量，全面保障病患的身体健康[3]。
所以，护理人员在日常工作中，需注意加强与病患之间的沟通交流，充分了解其内心相符，对其实行科学指导。在护理工作中融入自身，与病患之间建立起一个良好的沟通桥梁，增强病患对于医护人员的信任度，并进一步降低高血压治疗难度。与此同时，还可帮助增强病患对于医院护理工作的满意度，为促进临床医疗事业发展提供强大的助力。
参考文献：
[1]陶忠宁.健康指导在临界高血压患者中应用的效果分析[J].护士进修杂志，2014，（21）：1996-1997.
[2]曾笑霞.健康教育在高血压护理中的应用效果[J].国际护理学杂志，2014，（6）：1432-1433.
[3]吴香婷，董丽洁，韩俊丽等.健康教育在老年高血压护理中的作用探究[J].贵阳中医学院学报，2014，36（3）：126-127.