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随着中国经济的飞速发展,人们生活压力的增大,越来越多的农村务工人员涌入城市打工,促进了城市的繁荣,而这些农民工的孩子大多留在农村,这样就出现了一个特殊的群体——留守儿童,这些留守儿童在农村学生中占了很大比例。他们跟着爷爷奶奶或亲戚生活,而农村的老人大多文化素质较低,不能全面照顾留守儿童的生活,有的回家后,还要做饭、洗衣服,没有时间学习。这样导致了相当一部分留守儿童产生了一些不良的問题。梁启超先生曾说过:少年强则国强,少年盛则国盛。少年肩负着建设中国未来的重大责任,中国的未来与他们密切相关。现在,留守儿童已是一支庞大的队伍,引导好,监管好,是改变祖国繁荣昌盛的重要条件之一,为了祖国的强盛,我们要重视留守儿童的学习;为了人类的进步,我们更应该重视留守儿童的修养。因此,作为教师应该多关心爱护留守儿童,给予他们足够的重视,引导他们走上正确的道路。那么如何正确对待留守儿童呢?
一、多和他们心灵沟通,要有耐心
每一个留守儿童的情况都不一样,不能一刀切,要有针对性,这就需要教师深入细致的调查。留守儿童缺乏父母之爱,性格孤僻,不合群,比较自卑。作为教师应该多关心爱护他们,多和他们交流沟通,了解他们的内心世界,知道他们需要什么。交流时,教师要耐心,千万不能着急,因为留守儿童开始很可能不愿意交流,甚至一言不发,越是如此,教师越要有耐心,不能着急,要引导他们,还可以找一些他们感兴趣的话题,打开他们的心扉。但交流沟通时要注意方式方法,尽量不要触到其痛处,引起他们的反感和抵触,达不到目的。行之有效的交流沟通可以让他们体会到老师的关心爱护,这样会让他们敞开心扉,更容易说出内心的真实想法,教师也能有针对性的做工作。如果有足够的时间,教师还可以家访。通过家访可以了解留守儿童在家里的情况,还可以让其爷爷奶奶知道他在学校的学习情况,并且告诉老人不要溺爱放纵孩子,要配合学校对其严格要求。
二、多和家长、监护人沟通
留守儿童的父母在外打工,由于工作繁忙,很少关心孩子的生活和学习,偶尔通一次电话也是匆匆结束,这样就导致孩子认为父母不关心自己。有的父母为了弥补,在金钱上满足孩子,认为只要孩子有钱花就可以了,在学校有老师管着,不用担心,这样就容易养成孩子花钱大手大脚的坏习惯。孩子需要的不是金钱,而是父母的爱。
三、多开展校内外活动,提高留守儿童的交往能力
留守儿童由于亲情的缺失,性格孤僻、自卑,往往把自己封闭起来,不愿意和别人交往,这样不利于他们的健康成长和学习。作为教师,我认为应该多开展一些有意义的课外活动,并且要求全班学生参加。在活动中,教师应注意留守儿童的言行,多关心他们,并让他们发言,给其表现的机会,这样可以增加他们的积极性,也能让其他学生认可接纳他们,让他们感受到集体的温暖。教师还可以把组织活动的任务交给班里的一个留守儿童,通过这种方法提高其他留守儿童的积极性,让他们感受到老师是重视他们的,老师并不歧视他们。这样他们可以积极地参加活动,尽快地融入班级这个大家庭。
四、培养他们建立良好的生活习惯
由于留守儿童的临时监护人大多是老年人,他们平时要干农活和家务,没有太多的精力教育监管孩子,并且对孩子溺爱放纵,约束不够,导致留守儿童出现逃课、上网成瘾、等现象,甚至有的和社会闲散人员混在一起,干些不好的事。作为教师应积极引导他们建立良好的生活习惯,告诉他们上网成瘾的危害,并告诫他们远离社会闲散人员,放学后早早回家,晚上不出去,在家复习功课。
五、让留守儿童明白学习的重要性
现在农村的有些人认为孩子上学没有用,即使考上大学,国家又不分配工作,大学毕业就是失业,还不如早早不上学,出去打工,早早赚钱,因此一些孩子认为上学确实没有用。教师对此应该告诉孩子知识是改变一个人命运的钥匙,只有好好学习,掌握丰富的知识,将来才能找到好工作,才能改变祖辈面朝黄土背朝天的命运。不上学,早早赚钱只是眼前得到利益,将来是没有好出路的,不要被眼前的利益蒙蔽了心智。教师可以多给学生介绍一些知识改变命运的案例,让他们切身体会知识的重要性,还可以组织一场有关知识是否重要的辩论,让孩子参与,从而达到让孩子喜欢学习的目的。有条件的,还可以邀请一些通过知识获得成功的人士举行讲座。
六、呼吁社会重视留守儿童
留守儿童问题已是亟待解决的社会问题,因此只依靠教师的力量是远远不够的,还需要社会各界的努力和帮助。教师要利用自己的身份呼吁社会各界行动起来,给留守儿童创造良好的环境,让他们能够安心的生活、学习,只要人人都献出一点爱,留守儿童会像其他孩子一样正常的生活、学习,同时也让留守儿童明白知识的重要性,知识是非常重要的,它是一种无价之宝,在社会中,一个国家的发展,要靠人类用学来的知识去改变它;一个正确理论的产生,也要靠人类用学来的知识去总结;要想过上好生活,更需要人类用知识来改造。
俗话说:活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上,那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人,那么,我们还会愁社会不进步?还会愁我们的国家不强大?为了社会的繁荣,国家的强大,民族的兴旺,为了科技的进步和发展,让我们一起行动起来,不知疲倦地去帮助留守儿童的学习吧!让留守儿童也像正常人一样博览群书;让我们的社会充满了朗朗书声;让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛;让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样,留守儿童不仅能在学习中得到知识,而且从中也感到学习的乐趣,知识会让留守儿童觉得社会关注他们,使他们觉得明天会更好,我相信,只要大家携起手来,留守儿童的学习不再是问题。
一、多和他们心灵沟通,要有耐心
每一个留守儿童的情况都不一样,不能一刀切,要有针对性,这就需要教师深入细致的调查。留守儿童缺乏父母之爱,性格孤僻,不合群,比较自卑。作为教师应该多关心爱护他们,多和他们交流沟通,了解他们的内心世界,知道他们需要什么。交流时,教师要耐心,千万不能着急,因为留守儿童开始很可能不愿意交流,甚至一言不发,越是如此,教师越要有耐心,不能着急,要引导他们,还可以找一些他们感兴趣的话题,打开他们的心扉。但交流沟通时要注意方式方法,尽量不要触到其痛处,引起他们的反感和抵触,达不到目的。行之有效的交流沟通可以让他们体会到老师的关心爱护,这样会让他们敞开心扉,更容易说出内心的真实想法,教师也能有针对性的做工作。如果有足够的时间,教师还可以家访。通过家访可以了解留守儿童在家里的情况,还可以让其爷爷奶奶知道他在学校的学习情况,并且告诉老人不要溺爱放纵孩子,要配合学校对其严格要求。
二、多和家长、监护人沟通
留守儿童的父母在外打工,由于工作繁忙,很少关心孩子的生活和学习,偶尔通一次电话也是匆匆结束,这样就导致孩子认为父母不关心自己。有的父母为了弥补,在金钱上满足孩子,认为只要孩子有钱花就可以了,在学校有老师管着,不用担心,这样就容易养成孩子花钱大手大脚的坏习惯。孩子需要的不是金钱,而是父母的爱。
三、多开展校内外活动,提高留守儿童的交往能力
留守儿童由于亲情的缺失,性格孤僻、自卑,往往把自己封闭起来,不愿意和别人交往,这样不利于他们的健康成长和学习。作为教师,我认为应该多开展一些有意义的课外活动,并且要求全班学生参加。在活动中,教师应注意留守儿童的言行,多关心他们,并让他们发言,给其表现的机会,这样可以增加他们的积极性,也能让其他学生认可接纳他们,让他们感受到集体的温暖。教师还可以把组织活动的任务交给班里的一个留守儿童,通过这种方法提高其他留守儿童的积极性,让他们感受到老师是重视他们的,老师并不歧视他们。这样他们可以积极地参加活动,尽快地融入班级这个大家庭。
四、培养他们建立良好的生活习惯
由于留守儿童的临时监护人大多是老年人,他们平时要干农活和家务,没有太多的精力教育监管孩子,并且对孩子溺爱放纵,约束不够,导致留守儿童出现逃课、上网成瘾、等现象,甚至有的和社会闲散人员混在一起,干些不好的事。作为教师应积极引导他们建立良好的生活习惯,告诉他们上网成瘾的危害,并告诫他们远离社会闲散人员,放学后早早回家,晚上不出去,在家复习功课。
五、让留守儿童明白学习的重要性
现在农村的有些人认为孩子上学没有用,即使考上大学,国家又不分配工作,大学毕业就是失业,还不如早早不上学,出去打工,早早赚钱,因此一些孩子认为上学确实没有用。教师对此应该告诉孩子知识是改变一个人命运的钥匙,只有好好学习,掌握丰富的知识,将来才能找到好工作,才能改变祖辈面朝黄土背朝天的命运。不上学,早早赚钱只是眼前得到利益,将来是没有好出路的,不要被眼前的利益蒙蔽了心智。教师可以多给学生介绍一些知识改变命运的案例,让他们切身体会知识的重要性,还可以组织一场有关知识是否重要的辩论,让孩子参与,从而达到让孩子喜欢学习的目的。有条件的,还可以邀请一些通过知识获得成功的人士举行讲座。
六、呼吁社会重视留守儿童
留守儿童问题已是亟待解决的社会问题,因此只依靠教师的力量是远远不够的,还需要社会各界的努力和帮助。教师要利用自己的身份呼吁社会各界行动起来,给留守儿童创造良好的环境,让他们能够安心的生活、学习,只要人人都献出一点爱,留守儿童会像其他孩子一样正常的生活、学习,同时也让留守儿童明白知识的重要性,知识是非常重要的,它是一种无价之宝,在社会中,一个国家的发展,要靠人类用学来的知识去改变它;一个正确理论的产生,也要靠人类用学来的知识去总结;要想过上好生活,更需要人类用知识来改造。
俗话说:活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上,那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人,那么,我们还会愁社会不进步?还会愁我们的国家不强大?为了社会的繁荣,国家的强大,民族的兴旺,为了科技的进步和发展,让我们一起行动起来,不知疲倦地去帮助留守儿童的学习吧!让留守儿童也像正常人一样博览群书;让我们的社会充满了朗朗书声;让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛;让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样,留守儿童不仅能在学习中得到知识,而且从中也感到学习的乐趣,知识会让留守儿童觉得社会关注他们,使他们觉得明天会更好,我相信,只要大家携起手来,留守儿童的学习不再是问题。