一、构建和谐师生关系
　　和谐的师生关系不仅是顺利展开英语学习的重要保障，而且也是巩固学生英语学习兴趣的有效途径。课堂教学实践表明，中学生喜爱某一门课或某一老师，便会引发兴趣，自觉学习，进而产生令人满意的学习效果。
　　要深入了解学生。英语教师要善于从多个角度深入了解学生，构建和谐師生关系。无论是在课堂内外，教师都能主动叫出学生的姓名会让学生感受到老师的关心；课间教师与个别学生交谈或与学生团体沟通会增强师生间的感情；教师对学生的爱好、课余生活等表现出兴趣会增进师生的友情；留意学习中的困难生，对他们的微小进步给予恰当的正面评价也会增强师生间的信任感。及时与家长交流，了解学生的生活方式和环境会加深师生间的理解；与学生交流思想会缩短师生间距离。
　　要倡导平等施教。新课程理念下的教师应该始终是学生学习中的良师益友，是全体学生整个学业发展的热情帮助者和引领者，这就要求教师要谨言慎行，从微小之处认真贯彻平等施教的思想。教师要公正地对待学生，尤其是对学习困难者也要处处要求得既宽容又严格。教师要恰如其分地评价学生，这会让他们自身感受到理解和尊重。
　　二、以表扬为主，采用激励机制
　　激励使人奋进，表扬更适合学生的年龄特征。老师看似平凡的一句话，一个微笑等都有可能对学生产生影响，产生兴趣。因此在教学中老师要留心观察，发现学生的每一个优点，每一点进步，及时给予肯定表扬和鼓励。教师在课堂上要时刻注意每一个同学，不厌其烦地用一些语调优美的鼓励性口语，让学生会感到亲切友好，产生更深的欲望和学习的兴趣。在学生上交的作业中，针对每个人学习情况及作业情况，用优美的句法批注一些不同的激励性的话语和祝福语等。
　　兴趣是最好的老师，唯有兴趣才能使学生深入学习英语，提高教学质量。作为一名英语教师应致力于英语兴趣教学，不断探索新的方法、途径，为提高学生英语水平，做出自己的不懈努力。