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【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）06-0087-01
二○一 一年一月十一号的早上七点，当我如往常一样踏进教室履行正常到位的检查工作的时候，小茹同学垂头丧气地走到我跟前，向我报告了一个让她难过的消息，她装在书包里的六百元钱不翼而飞了。校园内的失窃案虽然数额不大，但是带来的危害却不可轻视。因为我曾亲眼见过一个宿舍的同学在失窃之后互相猜疑导致争吵不休，几乎反目成仇。而在此事件中备受猜疑的贫困女生不但当时产生了很严重的心理疾病，而且这危害一直延续了很多年，在十年后她都不愿再与往日的同学见面，对这件事也一直耿耿于怀。
正是因为深知其中的危害，所以我才感到事情的重大以及必须彻查的必要。如果这件事不彻查到底，恐怕会影响这个宿舍甚至是整个班级的团结和睦。
于是我详细询问了她装钱的时间、位置以及在上次明确看到钱在包里到发现钱丢的整个时间段里与书包的分离时间，经过详细询问与细致排查，终于找到了两个突破口（小茹只在两个非常短的时间里跟书包分开过），确切地说是找到了两个最有嫌疑的同学。虽然目标是比较明确的，通过排查做出的推断大致也很科学的，但是我觉得对这两个同学进行单独搜查不适合。无论他们是不是真正的“顺手牵钱者”，这样有针对性的搜查都会对他们的自尊与人格造成很大的损伤，我想要达到的最好结果是既找回失窃女孩的钱，也维护牵涉到这件事中的每一个同学的自尊心。
我决定扩大范围，将女孩所在的宿舍以及座位周围的所有人叫到办公室，首先告诉他们，因为这个女孩丢了钱，所以我们每一个同学都成为了重点嫌疑对象，希望大家能够积极合作，洗脱我们的嫌疑。大家在我的呼吁下纷纷自己掏光自己的口袋，后来又自己打开自己的柜子、书桌，将所有的东西一一公布于大家的面前，我知道区区六百元钱一定还在那位“顺手牵钱”者的身上，但是我却觉得不能用过于明显的方式进行搜查。
于是在搜查工作大张旗鼓地进行地时候，我抽出时间开了一个班会。班会主题就是“用善良的天使赶走我们身上的恶魔”。我真诚地告诉全班同学，在我的心里，全班每一个同学都是可爱的，虽然很多同学都犯过或大或小的错误，但是在我的心里依然坚定地认为你们是可爱的，因为我们不是圣人，我们都是平平常常、普普通通的凡人，我们每一个人身上都有天使的一面，也有恶魔的一面，谁都会有贪念滋生的让魔鬼的一面控制的那一刻，一时被魔鬼的一面控制了不要紧，关键是我们要试着用天使的一面去战胜魔鬼，如果能够做到让天使的一面战胜魔鬼的一面，虽然你犯了错误，大家仍然认为你是可爱的。
班会上，在掏心掏肺的颇为煽情的真情告白之后，我又给他们举了一个例子，我告诉他们我带过的一个班曾经就有类似的例子，但是那个迷途的羔羊，一时被魔鬼缠身的学生，最终让天使的一面战胜了自己身上魔鬼的一面，最终他把钱又悄悄地还回了失主。虽然我知道这个迷途的羔羊是谁，但是到现在为止，我一直没有告诉过第二个人他是谁。
在举完这个例子之后，我不失时机地接着说，今天这件事发生后，我也相信这位同学只是一时的贪念，我坚定地相信你能战胜自己，让天使重新回到你的身上。只要你愿意回头，我愿意给你很多机会，你可以悄悄地还回小茹，也可以悄悄地拿上钱找我，我一定会给你保密，不会把这件事告诉给你我之外的任何一个人。
但是，说到这里，我话锋一转，语气格外严厉地说，倘若我给你机会你不要，我一定要想尽一切办法彻查到底。也许我想尽一切办法都无法查清真正的“顺手牵钱”者是谁，但是这并不能说明你就是胜利者，你做胜利者的机会只有一个，那就是及时改过以自救。除此之外，你所做的每一个选择都会是你自己深受其害，你这一次的顺利得手，会让你产生贪念，它会使你在下一次有类似机会的时候仍然会控制不住自己的贪念，再做出傻事来，这一次你幸运地逃脱了，没有被发现，能保证永远这么侥幸，不被发现吗？倘若这后果要留到将来，恐怕你一生的幸福与前途就被毁了。为了你将来不犯下更大的错误，为了你将来不受到更大的处罚，我衷心地希望你能够珍惜这次机会，给自己身上天使的一面留出地方，让他重新回到你都身边。
班会就这样结束了，虽然对于如何搜查下去，我还是有些办法的，但是我却打算停止搜查，静静地等待。在我的心里，真的很坚定地相信我的孩子们是可爱的，他们能够战胜自己。
在等待的过程中，我悄悄地告诉涉及到这件事中的同学，让他们不要互相猜疑，因为也许自认为你们的猜疑很有道理，但是有些事情并不一定是我们想象的那样，猜疑只会伤害我们的感情，对事情的解决一点儿好处也没有。我们丢了钱，已经是一个很大的损失，不能让这损失再扩大了。同时 我还告诉小茹宿舍的同学要彼此信任，即便是“顺手牵羊”的人就在我们身边，我们也要坚定地相信他只是一时迷失了自己，相信他最终会战胜自己的脆弱，重新回归善良的自己。
晚上六点五十五的时候，当我例行常规到位检查正准备离开教室去坐校车回家的时候，小茹站起来告诉我：“老师，我的钱回来了，在抽屉里。”
那时那刻，我几乎忘了保持教师的矜持与端庄，高兴地差点蹦起来，我几乎是冲上黑板飞速写到：“孩子们，你们都是天使，你们都是可爱的。”。
这件事之后，我们班再也没有发生过失窃事件。
（反思）
这件事之后我对自己的处理进行了反思。对于这次失窃事件我的处理是否很成功呢？一般情况下，对失窃事件的处理容易产生两种结果，一种是追查方式方法不恰当，让学生的心灵蒙受阴影；另一种就是无法追查到真相，不了了之，让没有犯错的同学蒙受猜疑，影响班级团结，同时又会让一时犯错的学生因为成功逃脱而存有侥幸心理，不但不会改正错误，反而会有再次作案的可能。这次我的处理避免了这两种最坏结果的发生，我既避免了学生之间的互相猜忌，又用委婉的处理方式保护了犯错孩子的自尊心，并且让他幡然醒悟，及时挽回了已经犯下的错误，唤回了他暂时迷失的心，让他天使的一面重新回归，就这一点来说我自认还是比较成功的。郑学志老师曾经说过：“教育讲究给人机会，讲究留一个开启良知的机会给迷途的孩子，当我们的言行唤醒他们内心的良知时，改正错误就是水到渠成的事情。”教育的真正目的就是塑造学生的灵魂。无论什么时候教育者都应该坚定地相信，孩子们的心灵是善良的，向上的，他们的心灵虽然会在种种诱惑下有一时的迷失，但是只要我们充分保护他们的心灵，给予他们及时的教育与引导，就一定能够帮助他们最终用天使的一面战胜魔鬼的一面，重新恢复本真的纯真善良。
二○一 一年一月十一号的早上七点，当我如往常一样踏进教室履行正常到位的检查工作的时候，小茹同学垂头丧气地走到我跟前，向我报告了一个让她难过的消息，她装在书包里的六百元钱不翼而飞了。校园内的失窃案虽然数额不大，但是带来的危害却不可轻视。因为我曾亲眼见过一个宿舍的同学在失窃之后互相猜疑导致争吵不休，几乎反目成仇。而在此事件中备受猜疑的贫困女生不但当时产生了很严重的心理疾病，而且这危害一直延续了很多年，在十年后她都不愿再与往日的同学见面，对这件事也一直耿耿于怀。
正是因为深知其中的危害，所以我才感到事情的重大以及必须彻查的必要。如果这件事不彻查到底，恐怕会影响这个宿舍甚至是整个班级的团结和睦。
于是我详细询问了她装钱的时间、位置以及在上次明确看到钱在包里到发现钱丢的整个时间段里与书包的分离时间，经过详细询问与细致排查，终于找到了两个突破口（小茹只在两个非常短的时间里跟书包分开过），确切地说是找到了两个最有嫌疑的同学。虽然目标是比较明确的，通过排查做出的推断大致也很科学的，但是我觉得对这两个同学进行单独搜查不适合。无论他们是不是真正的“顺手牵钱者”，这样有针对性的搜查都会对他们的自尊与人格造成很大的损伤，我想要达到的最好结果是既找回失窃女孩的钱，也维护牵涉到这件事中的每一个同学的自尊心。
我决定扩大范围，将女孩所在的宿舍以及座位周围的所有人叫到办公室，首先告诉他们，因为这个女孩丢了钱，所以我们每一个同学都成为了重点嫌疑对象，希望大家能够积极合作，洗脱我们的嫌疑。大家在我的呼吁下纷纷自己掏光自己的口袋，后来又自己打开自己的柜子、书桌，将所有的东西一一公布于大家的面前，我知道区区六百元钱一定还在那位“顺手牵钱”者的身上，但是我却觉得不能用过于明显的方式进行搜查。
于是在搜查工作大张旗鼓地进行地时候，我抽出时间开了一个班会。班会主题就是“用善良的天使赶走我们身上的恶魔”。我真诚地告诉全班同学，在我的心里，全班每一个同学都是可爱的，虽然很多同学都犯过或大或小的错误，但是在我的心里依然坚定地认为你们是可爱的，因为我们不是圣人，我们都是平平常常、普普通通的凡人，我们每一个人身上都有天使的一面，也有恶魔的一面，谁都会有贪念滋生的让魔鬼的一面控制的那一刻，一时被魔鬼的一面控制了不要紧，关键是我们要试着用天使的一面去战胜魔鬼，如果能够做到让天使的一面战胜魔鬼的一面，虽然你犯了错误，大家仍然认为你是可爱的。
班会上，在掏心掏肺的颇为煽情的真情告白之后，我又给他们举了一个例子，我告诉他们我带过的一个班曾经就有类似的例子，但是那个迷途的羔羊，一时被魔鬼缠身的学生，最终让天使的一面战胜了自己身上魔鬼的一面，最终他把钱又悄悄地还回了失主。虽然我知道这个迷途的羔羊是谁，但是到现在为止，我一直没有告诉过第二个人他是谁。
在举完这个例子之后，我不失时机地接着说，今天这件事发生后，我也相信这位同学只是一时的贪念，我坚定地相信你能战胜自己，让天使重新回到你的身上。只要你愿意回头，我愿意给你很多机会，你可以悄悄地还回小茹，也可以悄悄地拿上钱找我，我一定会给你保密，不会把这件事告诉给你我之外的任何一个人。
但是，说到这里，我话锋一转，语气格外严厉地说，倘若我给你机会你不要，我一定要想尽一切办法彻查到底。也许我想尽一切办法都无法查清真正的“顺手牵钱”者是谁，但是这并不能说明你就是胜利者，你做胜利者的机会只有一个，那就是及时改过以自救。除此之外，你所做的每一个选择都会是你自己深受其害，你这一次的顺利得手，会让你产生贪念，它会使你在下一次有类似机会的时候仍然会控制不住自己的贪念，再做出傻事来，这一次你幸运地逃脱了，没有被发现，能保证永远这么侥幸，不被发现吗？倘若这后果要留到将来，恐怕你一生的幸福与前途就被毁了。为了你将来不犯下更大的错误，为了你将来不受到更大的处罚，我衷心地希望你能够珍惜这次机会，给自己身上天使的一面留出地方，让他重新回到你都身边。
班会就这样结束了，虽然对于如何搜查下去，我还是有些办法的，但是我却打算停止搜查，静静地等待。在我的心里，真的很坚定地相信我的孩子们是可爱的，他们能够战胜自己。
在等待的过程中，我悄悄地告诉涉及到这件事中的同学，让他们不要互相猜疑，因为也许自认为你们的猜疑很有道理，但是有些事情并不一定是我们想象的那样，猜疑只会伤害我们的感情，对事情的解决一点儿好处也没有。我们丢了钱，已经是一个很大的损失，不能让这损失再扩大了。同时 我还告诉小茹宿舍的同学要彼此信任，即便是“顺手牵羊”的人就在我们身边，我们也要坚定地相信他只是一时迷失了自己，相信他最终会战胜自己的脆弱，重新回归善良的自己。
晚上六点五十五的时候，当我例行常规到位检查正准备离开教室去坐校车回家的时候，小茹站起来告诉我：“老师，我的钱回来了，在抽屉里。”
那时那刻，我几乎忘了保持教师的矜持与端庄，高兴地差点蹦起来，我几乎是冲上黑板飞速写到：“孩子们，你们都是天使，你们都是可爱的。”。
这件事之后，我们班再也没有发生过失窃事件。
（反思）
这件事之后我对自己的处理进行了反思。对于这次失窃事件我的处理是否很成功呢？一般情况下，对失窃事件的处理容易产生两种结果，一种是追查方式方法不恰当，让学生的心灵蒙受阴影；另一种就是无法追查到真相，不了了之，让没有犯错的同学蒙受猜疑，影响班级团结，同时又会让一时犯错的学生因为成功逃脱而存有侥幸心理，不但不会改正错误，反而会有再次作案的可能。这次我的处理避免了这两种最坏结果的发生，我既避免了学生之间的互相猜忌，又用委婉的处理方式保护了犯错孩子的自尊心，并且让他幡然醒悟，及时挽回了已经犯下的错误，唤回了他暂时迷失的心，让他天使的一面重新回归，就这一点来说我自认还是比较成功的。郑学志老师曾经说过：“教育讲究给人机会，讲究留一个开启良知的机会给迷途的孩子，当我们的言行唤醒他们内心的良知时，改正错误就是水到渠成的事情。”教育的真正目的就是塑造学生的灵魂。无论什么时候教育者都应该坚定地相信，孩子们的心灵是善良的，向上的，他们的心灵虽然会在种种诱惑下有一时的迷失，但是只要我们充分保护他们的心灵，给予他们及时的教育与引导，就一定能够帮助他们最终用天使的一面战胜魔鬼的一面，重新恢复本真的纯真善良。